2018年10月12日 校長 森田 勉
「読書の秋」です。今年の読書週間は、10月27日(土)から11月9日(金)の2週間です。“週間”といいながら2週間あるのは、そのぐらいの期間があれば、文庫本の一冊ぐらいは読むことができるであろうということで定められていると聞いています。生徒たちにもぜひ本をたくさん読んでほしいものです。今日は、私なりの読書観を述べたいと思います。
まず、第一に、読了したときの小さな達成感が好きです。その小さな達成感は、大きな意欲につながります。この感覚を多くの人たちにも分けてあげたい気持ちになります。
次に感じることは、読書は時には師であり、時には心の友であり、時には最愛の人にもなるということです。自分の心の目を開かせてくれたり、普段考えていることを普遍化してくれたり、落ち込んでいるときに励ましてくれたり、勇気をくれたりするからです。
また、日頃から心がけていることを披露しておきましょう。それは、感動したことや、「なるほど」と思ったことなどをメモリーに保存しておくことです。高校生のころに味わった感覚はなかなか忘れませんが、最近は脳細胞が許してくれません(笑)。時々それを引き出して、確認する必要があります。
一つ例を挙げておきます。「子供に伝えたい＜三つの力＞」斎藤孝著（ＮＨＫブックス）を読んで、私が残したメモがありました。そのうち4つほど紹介します。
○ 読書は自分の生活を豊かにしてくれるだけでなく、自分の存在も確かにしてくれる。本を読むことによって、世界は格段に広がる。
○ 本を読むことは、スポーツ選手がトレーニングしたり、稽古したりするように、人が知的活動を進めていく上でどうしても欠かせないことである。
〇 読書を通して深く長く思考する訓練ができる。
〇 多様な文化を受け入れてコミュニケーションをはかっていく上で、読書が大きな助けになる。
まさしく「我が意を得たり」というところです。そういえば、この「我が意を得たり」という言葉も、学生時代に読んだ尾崎士郎の「人生劇場」の主人公、青成瓢吉が使っていた言葉であり、それ以来時々使うようになりました。
★サッカー この日に何が起こったか
10月12日(1969年) 1970年メキシコワールドカップ予選での日韓戦
今でこそ、ワールドカップ本大会に今年のロシア大会を含めて6大会連続で出場を果たしている日本であるが、それ以前は、ワールドカップは夢のまた夢という時代が長く続いていた。しかし、その当時唯一、1969年にソウルで行われたメキシコワールドカップ予選だけは、大きな期待が持たれた。それというのも、前年のメキシコオリンピックで日本は銅メダルを獲得していたからである。その余勢を駆って、ワールドカップにも出場できるのではないか、という淡い期待を抱いたのである。
予選は、日本、韓国、オーストラリアの3カ国による総あたり2回戦(当時のレギュレーションは、勝ち…勝ち点2、引き分け…勝ち点1、負け…勝ち点0)で行われ、1位となったチームに出場権が与えられるというものであった。日本は、オーストラリア、韓国、オーストラリア、韓国という順番で戦った。
日本の誤算は、エース釜本が、大会前に肝炎を患い出場できず、戦力ダウンを余儀なくされたことであった。10日に行われたオーストラリアとの第1戦を1-3で落とした日本は、この日、韓国との1回目の試合に臨んだ。日本はこの試合を落とすと、残り2試合を残すものの、出場権獲得は絶望的になる。一方の韓国は、この日が初戦で、試合前に「釜本のいない日本は怖くない」と豪語していた。
試合は、日韓戦らしく大接戦となり、双方2点ずつを取り、引き分けに終わった。このゲームの後半は日本が攻勢であったにもかかわらず、やはり懸念されていた釜本の不在が痛く、決定力を欠いたことは明らかであり、今後の戦い方に不安を残したのも事実であった。
結局、16日のオーストラリアに1-1で引き分け、18日の韓国に0-2で敗れ、出場権獲得はならなかった。最終的にオーストラリアが2勝2引き分けで1位となり予選を通過した。
大会の中身とは関係ないが、当時の新聞記事はワールドカップという表現を使わず世界選手権と報道している点、また、テレビ放映もない点を考えると、この頃は、日本人の関心がワールドカップよりもオリンピックに向いていたことが容易に推測できる。
10月13日(1968年) レッドカード第１号
バレーボールやハンドボールなどでも使われるようになり、今ではすっかり一般用語にもなった「イエローカード」。もちろん、サッカーの「警告」のときに使われたのが始まりである。以前は、主審は警告であることをプレーヤーに告げ、自分の審判手帳に警告を与えた選手の背番号と理由を記入するだけだった。英語ではBOOKING （手帳に書く）という言葉が、ルール上の正式用語CAUTION （警告）と同じ意味で使われている。しかし、これでは観客などに警告があったのかなかったのか不明確だったため、外からでもよく分かるようにイエローカード（警告）、レッドカード（退場処分）で示すようにした。国際サッカー連盟は1968年のメキシコオリンピックで初めてこの方式を採用、以後ずっと続けている。
メキシコオリンピック予選リーグＣ組、イスラエル対ガーナの試合がこの日行われた。ゲームは最初から荒っぽく、非紳士的だった。キックオフ15分後に注意を受けたガーナ選手が、フランス人のキタブジアン主審を蹴とばして、レッドカードで退場処分。記念すべき？ レッドカード第1号となった。
この試合、終了8分前に両軍選手が取っ組みあいを始め、警官50人が出動し、キタブジアン主審はたまらず試合をストップ。この時点での得点を採用し、5-3でイスラエルの勝ちを宣言して終わった。
10月14日(1964年) 東京オリンピックで、日本、アルゼンチンに勝つ！
アジアで初めて開かれたオリンピックが、この東京オリンピックである。4日前の開会式はテレビの実況で見てよく覚えている。当時小学校3年生であった私は、サッカーのサの字も知らなかった。しかし、それは、私が小さかったからということだけではなく、多くの日本人も、オリンピックといえば、陸上と水泳がメインなのだろうと思えるほどに、テレビ放映にも偏りがあったことが大きい要因であろう。女子も含めて、日本サッカーチームが出場する全試合を、生中継している現在では想像もできないことである。
東京オリンピックのサッカー競技では、14カ国が出場している。日本は、強豪アルゼンチン、そしてガーナとともに予選リーグＤ組に入った。そして、この日が対アルゼンチン戦であった。試合は駒沢競技場で行われた。
日本は先取点を許しながらも、後半3点を入れ、結局3-2で勝利した。日本の2点目を入れたのは、Jリーグ初代チェアマンの川淵三郎である。釜本の左からのセンタリングをダイビングヘッドで得点した。しかし、ビデオで見ると、失礼ながら“おじぎヘッド”といった形容の方がいい感じである。川淵氏の後日談によると、前半から調子が悪く、現在であれば当然交代させられていた状態(当時は交代できなかった)であったそうだから、そのようなときでも得点を奪える選手であったことは間違いない。しかも、相手は強豪のアルゼンチンである。いくらアマチュアチームであっても、サッカー先進国であり、南米予選を勝ち抜いてきたチームである。そのチームに対しての得点は高く評価されていい。
この勝利で、日本は、次のガーナ戦を待たずしてベスト8入りし、準々決勝進出を決めた。今ならば、新聞の1面を飾ってもおかしくない出来事であったが、翌日の朝日新聞では、スポーツ欄の陸上競技に関する記事の横に小さく取りあげられているに過ぎない。サッカーがまだまだマイナースポーツであったことの証である。
10月15日(1972年) 釜本５度目のハットトリック達成
この日は、高校2年生であった私が、ガールフレンドと初めてサッカーの試合を国立競技場に見に行った日である。日本リーグの古河電工対ヤンマーディーゼルの試合である。デートに慣れていないせいか、待ちあわせにてこずり(スマホ時代の今では考えられない。笑)、競技場に着いたときは、すでに前半15分を過ぎていた。電光掲示板には2-0でヤンマーがリードしていることが記されていた。
この試合でヤンマーの釜本がハットトリックを達成し、6-0でヤンマーが快勝している。3点目は前半20分、湯口からのセンタリングを釜本が得意の胸トラップからシュートを決めたものである。この1972年は、1969年に肝炎を患った釜本が全盛期の輝きを取り戻し、大車輪の活躍をしたシーズンでもあった。
釜本は、このハットトリックで、この年5度目のハットトリックを達成した。7月に行われたムルデカ大会（マレーシア）で3回、8月の日本リーグ東西対抗戦で1回、そしてこの日で5度目であった。わずか3ヶ月で5回のハットトリックという名ストライカー振りである。1967年4月9日に日本リーグでの初得点を記録した釜本は、1982年5月15日に最後の得点を決め、通算202得点の金字塔を築いた。
実は、この日最初に見逃した2点も、その釜本が決めたゴールであった。その日のチケットの半券には、「その２点が見られずにとても残念」と書き残されている。
10月16日（1968年） 日本、ブラジルと引き分ける
イングランドが「サッカーの母国」なら、ブラジルは「サッカーの王国」である。1968年当時は、アマチュアしかオリンピックに参加できなかったとはいえ、サッカー競技にかけるブラジルの意気込みは日本の比ではない。この日、メキシコオリンピックの予選リーグ第2戦目がブラジルとの間で行われた。日本は、第1戦でナイジェリアと対戦し、すでに3-1と勝利をおさめていた。一方のブラジルはスペインに1敗を喫しており、日本戦に勝利すべく激しい闘志であたってきた。
日本は1点の先行を許したものの、後半38分に3人に囲まれた釜本がゴール中央に走りこんだフリーの渡辺に好アシスト。渡辺がスライディング気味にプッシュして同点に追いついた。結局試合は1-1で終了した。第３戦のスペインに引き分けても決勝トーナメント進出というところまで到達した。
ところで、過去、オリンピックでのブラジルとの試合は、この試合を含めて３試合ある。1996年のアトランタオリンピックでは1-0と勝利し「マイアミの奇跡」とまでいわれた。また、2000年のシドニーオリンピックでは、逆に0-1と惜敗したが、試合内容は4年前より良かった。（面白いことに、ブラジルに勝った1996年のときは予選リーグで敗退し、反対に負けた2000年のときは決勝トーナメントに進出している。予選リーグの妙である。）
したがって、オリンピックでの日本の対ブラジル戦成績は、1勝1敗1引き分けとなっている。
10月17日（1907年） 運動会でサッカー？
この日、日比谷公園で慈恵医学専門学校の陸上運動会があり、往診レース、調薬レース、顕微鏡レースなどという、いかにも医学校らしい運動種目の間で、サッカーの紅白試合が行われた。その試合は、1，2，3年生の混合で、11人制の50分ゲームとして行われた。運動会でサッカーのゲームというのは、あまりなじまない。しかし、1902年10月には、東京高等師範学校の大運動会でもサッカーのモデルゲームが行われたということである。当時の東京師範学校の運動会は、内容、運営ともに模範的なもので、他校から勉強のために多くの人が集まった。その影響が多分にあったと想像される。
10月18日（1968年） スペインに引き分けねらい？
今年のワールドカップにおいて、日本チームは予選リーグ最終戦で記憶に残る不思議な？試合をした。それは、ポーランドに1点をリードされながらも、試合終盤にそのまま0-1でよしとする戦い方をしたからである。同時刻に他会場で行われていた、セネガル対コロンビア戦で、コロンビアが1-0で試合をリードして終わると踏んだ日本代表の西野監督は、このまま試合を終わらせれば予選リーグを突破できると考えたからだ。事実、結果はその通りとなった。ここまで極端な話ではないが、過去にも似たような試合があった。それがこの日の試合である。
メキシコオリンピックでの予選リーグ最終戦は、この日、アステカ・スタジアムで強豪スペインとの間で行われた。スペインはすでに2勝している。日本が勝てばグループ1位、引き分ければ2位で、いずれの場合も決勝トーナメント進出が決まる。しかし、もし負けると、同じ時間に別会場で行われている同グループのブラジルがナイジェリアに勝てば、得失点差で予選リーグ敗退ということもあり得る状況であった。
実は、この試合、途中から日本は引き分けねらいに出た。というのは日本がスペインに勝ってＢグループで1位になると、プエブラ市で地元メキシコと準々決勝を戦わねばならない。2位であれば同じアステカでフランスと戦うことができる。メキシコでもっとも盛んなスポーツであるサッカーに対する応援は常軌を逸しており、チーム力その他全てを計算した上で、長沼監督は準々決勝の相手としてフランスを選んだ。後半20分、宮本（輝）選手を休ませ、代りに湯口選手を入れ、チーム全員に「点を入れるな、点を入れられるな」と指示を出した。結果は０－０のまま引き分けに終わった。しかし、当時は、「引き分けねらい」という文化がなく、試合に出ていた選手も、その指示を理解せずに、シュートを打って、ポストやバーに当てていた記憶がある。首脳陣は冷や汗ものだったと聞いている。今夏のワールドカップで、チーム一丸となって0-1の試合を全うしたのとはずいぶんと違い、隔世の感がある。
10月19日（1930年） 大学サッカー真っ盛り
戦前の日本サッカーは大学生が中心となって支えていた。この日行われたのが、東京カレッヂ蹴球リーグ第1部の試合。対戦は、早稲田対文理大（後の東京教育大学、現在の筑波大学）で、3-1で早稲田が勝利した。
この年は、結局東京大学（以下、東大）が優勝した。東大もかつてはいろいろなスポーツで、強豪としてその名を馳せていた。しかし現在では、メジャーなスポーツでは野球が、東京六大学野球の中で、かろうじて新聞に報じられることはあるが、サッカーに関しては全くといっていいほど、その名前を見ることはなくなってしまった。1948年に関東リーグで優勝したのを最後に、1957年からは1部リーグから姿を消したままになっている。寂しい限りである。2018年現在で、東大は東京都２部リーグに所属している。
2018年10月9日 校長 森田 勉
前号では、苦情に関してのお話を載せましたが、もちろん、気分がよくなる話もあります。これまでに、私のところに届いた「ちょっといい話」の一部をご披露しておきます。
〇 立川通りの学校前の横断歩道で、野球部の生徒ふたりが、自転車同士の接触で倒れた人たちを助けるために、いち早く駆けつけて世話を焼いてくれました。
〇 近隣にお住まいの50歳くらいの男性が、自転車で立川通りを走行していたところ、本校前の停留所付近で気付かないうちにパズルのピースを落としてしまったそうです。男女合わせて7から8名の生徒がそのピースを探してくれたり拾ってくれたりしたということです。
〇 小さな子どもが習い事に行こうとバスに乗っていて急に気分が悪くなり、降りるはずのバス停でも降りられずにいたところ、その様子に気づいた本校生が世話をしながら習い事の場所まで付き添って、ちょうど合流したその子のお母さんにお子さんを引き渡したということでした。
〇 交差点内にて、一般男性の自転車が転倒し、荷物が道路に散乱したとき、徒歩横断中の男子生徒3～4名が駆け寄り、散乱した書類を素早く回収して、そして、その男性に手渡し、何事もなかったように歩き出して立ち去ったということです。
〇 野球部生徒が、立川駅の北口から改札に向かうルミネに挟まれた通路で、ゴミを黙々と拾う野球部の生徒の姿を頻繁に見かけています。まねができることではないな、ととても感心しています。
〇 立川女子高校近くの小さな交差点での自転車同士の衝突事故が起き、居合わせたライフセービング部の3人が、転倒していたご婦人が額から出血していた為、持ち合わせたティッシュにて直接圧迫止血の応急手当をし、パニック状態であった為、落ち着かせると共に、救急車での搬送が必要と判断し、要請の連絡をして救急隊員に引き継いだそうです。
〇 モノレール立川北駅付近のペデストリアン・デッキで、買い物をした大きな荷物２つを運ぶのに困っていた男性が、たまたま通りかかった本校の男子生徒二人に声をかけたそうです。二人は快く手伝いを引き受け、パークアベニュー駐車場まで荷物を運んだとのこと。とても助かった、爽やかな二人に感謝の気持ちを伝えたい、とおっしゃっていました。
〇 朝、女性が携帯電話を落とし気づかずにいたら、本校生が携帯を拾って追いかけて来て渡してくれたとのお礼の電話がありました。
こうした声がどんどん届くと、私たちも元気が出ます。うちの生徒もなかなかやるものです。
10月8日（1997年） ジェフ解散ピンチ？
この日のスポーツ新聞の1面に「ジェフ解散ピンチ 撤退へ」という衝撃的な見出しが走った。代表チームが1998年フランスワールドカップ予選を戦っている最中に、水をさすような事態である。サッカーJリーグのジェフ市原を古河電工と共同運営するJR東日本の松田昌士（まさたけ）社長（当時61才）が、10月7日の記者会見でJリーグからの撤退を示唆したというのだ。
1993年に開幕したJリーグは、人気も高く、滑り出しは好調であった。しかし、この1997年当時には、観客数が減少したことにより、エスパルス、フリューゲルス（その後マリノスに吸収される）、ヴェルディなどのチームが運営に支障をきたしてきていた。ジェフ側は、Jリーグ発足当時から、Jリーグ側の「企業名を表に出さない」という理念への不満があり、代表チームの不調なども手伝って、このような発言につながったようである。
しかし、Jリーグ市原はこの日（10月8日）、松田社長がJリーグ批判したことについて、Jリーグ側に事情説明を行ない、『クラブとしては、社長の発言は激励として受け止めている』などと説明して、一応沈静化した形となった。
Jリーグは発足して今年で25年、すなわち四半世紀が過ぎたことになる。黎明期にはいろいろなことが起きていた。そうした苦労を積み重ねて現在の隆盛があることを忘れてはならないだろう。
10月9日（1999年） 中田が加わり、敵地でカザフ破る
2000年シドニーオリンピック・アジア最終予選は、Ｃ組の日本、タイ、カザフスタンの3カ国が、ホーム・アンド・アウェイ方式で戦い、1位のチームがオリンピック出場権を獲得するという方式であった。日本は、前回のアトランタオリンピックに続き2大会連続出場をねらっていた。この日は、初戦、アウェイでのカザフスタン戦である。2年前のワールドカップ予選で監督が更迭された、縁起の悪い場所であったが、選手たちは気にもせず、自信に満ちあふれていた。
このチームは、ワールドユース準優勝経験者が10人もいる上に、イタリアのセリアＡ（当時はペルージャ）で活躍する中田英寿も加わり、史上最強チームといわれていた。
日本選手たちは、しっかりとした技術の高さを十分に見せつけ、荒れた芝生もものともせず、戦い抜いた。前半25分、中田がミドルシュートを決めて先制。後半は相手の攻勢を受けたが、それに耐えた後、後半42分に中田の蹴ったコーナーキックを稲本がゴールに突き刺し、勝負を決めた。結局2-0で勝利をものにした。この試合で好発進した日本は、最終的に全勝で出場権を獲得した。4年前のアトランタオリンピックでは、やっとの思いで28年ぶりの出場権を獲得したものである。その光景が嘘のような日本サッカーの躍進振りであった。
ところで、この日は土曜日で、午後から私は高校サッカー部の練習試合（対実践学園）で高尾まで出かけていた。練習試合を終えて、自動車を走らせ家路に急いだが、夕方5時55分からのテレビ中継には間にあわなかった。カー・ラジオで放送された「中田ゴール」の実況を聞きながら気持ちよく運転したことを覚えている。
10月10日（1967年） 杉山の決勝点でメキシコ行きを決める
東京オリンピックが開幕した日から、ちょうど3年が経過した。この日、同じ国立競技場では、1968年メキシコオリンピック・アジア地区第1組予選の最終日、日本と南ベトナムの試合が行われた。午後7時30分、3万5千人の観衆が見守る中、いよいよキックオフされた。
得失点差で韓国を大きく上まわる日本は、この試合に勝てばオリンピック出場権を獲得できる。日本は初戦のフィリピンに15-0で圧勝。日本と1位の座を争っていた韓国は、10月9日の最終戦がそのフィリピン戦だった。「18-0で勝つ」と韓国関係者は豪語していた。しかし、それを耳にしたフィリピン選手は怒り、何と90分間、11人がペナルティエリアに入って守るという徹底振り、さすがの韓国も5得点しかできなかった。これが効いて、日本は1-0でも勝てばいいという状況になった。断然有利である。
しかし、試合は、思うように運ばない。日本選手にプレッシャーが重くのしかかっていたようだ。南ベトナムの方が積極的で、攻守両面で上まわり、日本は前半無得点に終わる。焦りが出始めた後半4分、左肩を脱臼していた杉山が相手ディフェンダーやゴールキーパーともつれあいながらも、執念のゴールを奪う。これが結局決勝点となった。杉山は、東京オリンピックでも出場し、168ｃｍと小柄ながら、スピードとテクニックに優れ、当時は「黄金の足」を持つ選手と称された。
こうして日本は薄氷を踏む思いでメキシコオリンピックの出場を決めたのである。ベルリン、メルボルン、東京に続き、4度目の出場となった。
実は、この試合を私はテレビでさえ見ることができなかった。そのことでも思い出深い試合である。当時小学校6年生の私は、小学校3年生から始めたそろばん塾に通っていた。この日も塾に行かなくてはならなかった。どうしてもテレビ観戦をしたくて、泣き泣き（本当に涙を流して）親に訴えたが、だめだった。塾といっても、民家の1部屋で近所のお兄さんが教えている程度のものである。ふすまを隔てた部屋では、何と、そのオリンピック予選のテレビ中継を家族の人が見ているのだ。こちらの気も知らず、大声で歓声をあげていたことが妙に記憶に残っている。そろばん塾は1ヶ月後にやめた。
10月11日（1937年） ボビー・チャールトンの誕生日
横浜で行われた2002年ワールドカップ開幕前夜祭で、プラティニやジーコと一緒にセレモニーに登場していた頭の薄いおじいさんがボビー・チャールトンである。しかし、この人は、イングランドでは知らない人がいないというほどの素晴らしい選手であった。そして、この日がそのボビー・チャールトンの誕生日である。
1962年、1966年、1970年のワールドカップに出場しているが、中でも地元で開催された1966年のワールドカップでは、ゲームメーカーとして大活躍し優勝の原動力となった。このときの活躍で、「ナイト」の称号が与えられた。また、1968年には、ヨーロッパ選手権の決勝でポルトガルを破り、イングランドの初優勝に貢献した。これらの功績が讃えられ、1974年にはエリザベス女王から大英帝国勲章が授与された。サッカー界のミスター・イングランドといっていい。
マンチェスター・ユナイテッドといえば、オールドファンには、薄くなったブロンドをなびかせて、華麗にピッチを駆けぬけるボビー・チャールトンの姿を懐かしく思い浮かべる人が多いであろう。
2018年10月5日 校長 森田 勉
本校は、生徒が1,500名以上のいわゆる“マンモス校”と呼ばれる学校の一つです。入試説明会や進学相談会などで、「人数が多い学校だが、きめ細やかな指導の点は大丈夫ですか」と聞かれることがたまにあります。感覚としてそうした疑問が出ることは理解できますが、その点は「大丈夫です」と自信を持ってお答えしています。クラス定員はきちんと守られていますし、そこには担任、副担も付いています。また、進路相談室、キャリア相談室、カウンセリングルーム（ほっとルームと呼んでいます）などが整備されています。そして何よりも、伝統的に「一人ひとりを大切にする教育」を展開している自負があります。
しかし、だから指導は完璧で、行き届いている、と豪語するつまりは全くありません。今朝も、学校に来たら「苦情」をいただきました。生徒の交差点での通行マナーが悪いこと、そして、それを注意したあとの素直でない態度に関しての内容でした。早速、対応しています。まだまだ、行き届かないことが多く、残念ですし、皆様に対して申し訳なく思います。
多くいただく苦情の中身は、交通マナー（とくに自転車通学に関して）、電車やバス内でのマナー、そして、コンビニやファミレスでの我が物顔的な振る舞いなどです。最近は、「こうしたことがありましたので指導の方をよろしくお願いします」「学校全体でこうしたことに関して共有してください」といった、本人や生徒たちの将来や本校の継続発展のことを思っての、そうしたお気持ちがうかがえる苦情（助言と言うべきでしょうか）が多く、有り難く思っています。
少し前までは、「どんな指導をしているんだ」「こういう生徒がいる学校は薦めません」といった厳しい苦情が多かったように感じます。もちろん、交通ルール、マナーやモラルといった面でも常に持続的に機会を逃さず、個々に、あるいは全体にきちんと指導を行っています。そして、そうした残念な苦情に対しても、一つひとつ丁寧に対応し、その都度該当すると思われる生徒を呼び出して指導・注意をしています（自ら名乗り出てくる生徒がほとんどです）。
今後とも、皆様には「マンモス校＝なんとなく“雑な”イメージ」を持たれないようにしていただくために、生徒、保護者、そして教職員が三位一体となって努力していきますので、また何かお気づきの点がありましたらご指摘いただければ幸いです。
10月7日（1967年） 史上空前の日韓名勝負
2002年、韓国と共催でワールドカップが開かれた。文字通りよきパートナーである韓国は、日本が世界大会に出るための登竜門でもある。サッカーを国技といってはばからない韓国は、何度となく日本の夢を打ち砕いている。20世紀の終わりになって、ライバルと呼ぶにふさわしい結果を残しているが、それまでは、韓国の後塵を拝することが常であった。しかし、試合内容は、民族意識も手伝ってか、白熱した好試合が多い。とりわけ、1968年メキシコオリンピックの予選で戦われたこの試合は、今でも旧友と語り草になるほどの好試合であった。このときの日本チームは、東京オリンピック時からほとんど同じメンバーで強化され、実力は韓国と互角以上と評判の高いチームであった。
この予選は、アジア第1組の日本、韓国、台湾、フィリピン、レバノン、南ベトナムの6カ国による総あたり1回戦で行われた。今では、ホーム・アンド・アウェイが主流だが、当時は、セントラル方式（1国集中開催方式）が普通で、このときは、日本の国立競技場で行われた。
9月27日から始まった戦いは、日韓両国ともにこの日まで3戦全勝、双方とも1試合を残しているが、事実上の決勝戦であり、勝った方が出場権獲得をほぼ決める否が応でも盛り上がる試合である。
雨に煙る国立競技場は超満員。小学校6年生であった私は、テレビ画面にかじりついていた。日の丸の大声援を背に、日本は好スタートを切った。前半13分に宮本輝紀、37分に杉山がゴールをあげ、2-0でリードしてハーフタイムを迎えた。
サッカーの試合を体験したことがある人は分かると思うが、互角の力を持つチーム同士の試合では、2-0というスコアは、微妙なスコアである。リードしている側からすれば、追加点を取れば勝負はほぼ決まる。逆に相手に1点を取られると、追いつかれるのではないかと浮き足立つ。
日本の追加点を信じて後半を迎えた。しかし、期待に反して、後半開始から猛反撃をしてきた韓国に圧倒される。ロングボールを放り込み、持ち前の体力を存分に生かして走り、動き回って日本守備陣を翻弄し始めた。雨の日の戦い方としては利にかなっている。後半6分、14分と立て続けにゴールを奪われる。試合の行く末は分からなくなった。
しかし、1分後に、エース釜本が得意の右足で勝ち越し点を決める。釜本は、この予選ですでに10得点をマークし、押しも押されもせぬストライカーである。釜本クラスの点取り屋が、今の日本にいれば、さぞかし強力な代表チームが出来上がるであろう。残念ながら、この選手を乗り越えるほどのゴールゲッターはまだ生まれてこない。（私たちの世代は、釜本にあこがれてサッカーを始めた人が多い）
さて、話を元に戻すと、韓国も負けていない。日本の再リードもつかの間、2分後に、また同点にされる。このまま激しい攻防を繰り返し、後半も残り時間がわずかとなった。44分に韓国選手の放ったミドルシュートが日本ゴールを襲った。ゴールキーパーの横山が渾身の力で飛ぶが、その手が及ばず、誰しもが韓国の逆転かと思った。その瞬間、ボールは激しい音ともにバーに跳ね返された。日本は九死に一生を得た。そして、同点のまま試合終了。
両チームともに同勝ち点となった。しかし、日本は初戦のフィリピン戦に15-0で勝っており、得失点差で優位に立った。最終戦の南ベトナム戦に勝てば出場権獲得という断然有利な状況になった。
結果的には南ベトナムに勝ち（後述）、出場権を獲得した。もし、あのバーにあたった韓国のシュートが入っていたら、その後のメキシコ本大会での日本の活躍（銅メダル獲得）もなかったわけである。これも、このゲームが語り草になっている大きな要因の一つである。
2018年10月4日 校長 森田 勉
10月3日に本校の生徒会役員選挙が行われました。まず候補者たちの立ち会い演説があり、その後投票が行われて新役員が決まりました。新しい生徒会役員たちには、生徒の代表として、本校の顔として頑張ってほしいと思います。
生徒会役員の重要な役目に、「要求実現」というテーマがあると私は考えています。生徒会員、すなわち一般の生徒たちが、日常的に学校生活を送っていく上で、より健全で自分たちがより向上できるために必要な改善要求を、生徒会役員が中心となってそれを集約して実現させていくという任務です。今回の演説の中でも、「校則の緩和」を公約に掲げている生徒が多くいました。この「緩和」という言葉は、私が思うに、現代にマッチした形での校則の改善というような意味で使ったのではないかと推察しています。
そのことが、どのように生徒一人ひとりの、そして集団として、成長や向上につながるのか、という点を明確にして、必要であれば調査・研究をして、理論的根拠をはっきりさせて、一つの要求という形にまとめていくことが求められます。それを各クラスの討議にかけて、賛否両論ある多数の意見に折り合いをつけて、全体の“うねり”にすることも大事だと思います。
本校では、毎年春に「リーダー研修会」という、生徒会役員ならびに各種委員会生徒と、校長をはじめとした何人かの管理職との話し合いが持たれます。そして、様々な学校生活上の課題について検討し、改善につなげています。今回当選した新役員の生徒たちが、さらなる生徒や本校の進化・飛躍を実現すべく、きちんとした形で「要求」をぶつけてきてくれることを期待しています。
10月3日（1977年） 日本人プロ第1号誕生
現在では、多くの選手がヨーロッパで活躍している。しかし、40年も前にその先陣を切った選手が、奥寺康彦である。
この日、奥寺選手がドイツの1.FCケルンに入団することが発表となった。当時、二宮監督率いる日本代表チームの一員としてヨーロッパ遠征をした際、二宮監督と親交の厚いドイツ（当時は西ドイツ）の1.FCケルンのバイスバイラー監督に認められ入団の運びとなった。それまでも、メキシコオリンピックで活躍した杉山や釜本がプロから誘いを受けたことはあったが、プロ選手誕生までには至らなかった。Jリーグのある現在では考えもつかないかもしれないが、当時としてはセンセーショナルな出来事であった。
奥寺選手は、ケルンで3年間プレーし、ブンデスリーガ、ドイツカップの2冠獲得に貢献した。その後、ヘルタ・ベルリンを経て、81年にベルダー・ブレーメンに移籍し3度の準優勝に輝いた。9年間、ドイツのトッププロとして、通算235試合に出場し25得点をマークする大活躍をした。1986年に帰国し、古河電工（当時の日本リーグ1部チーム、現J2ジェフ市原）とプロ契約を結び、日本代表としてソウルオリンピック予選などに出場した。1988年に現役を引退し、現在はJ2の横浜FCの会長兼スポーツダイレクターを務めている。
実は私、1990年に奥寺氏が練馬区でサッカー教室を開いたおり、練馬区立石神井中学校のグランドで、紅白試合で対戦したことがある。鋭いドリブルから、左サイドを突破され、そのままゴールを奪われたことを記憶している。
10月4日（1903年） 日本初のサッカーの指導書発刊
東京教育大学（現在の筑波大学）の前身である、東京高等師範学校のフットボール部が編集した、日本最初の本格的指導書である『アソシエーション・フットボール』が、この日、鐘美堂より発行された。ちなみにボリュームは127ページからなり、価格は40銭であったそうである。
10月5日（1960年） カレッカの誕生日
Jリーグの柏レイソルでも活躍したので知っている人もいるかもしれない。ブラジル代表として、1986年、1990年のワールドカップにフォワードとして連続出場した。
日本でのデビュー戦は、1993年Jリーグ・ナビスコカップ予選リーグ第１節（9月11日）の柏レイソル対ガンバ大阪戦。カレッカは鋭い突破を見せ、シュートも放ったが実らず、ガンバ大阪に0-1で敗れ、デビューを飾れなかった。
10月6日（1993年） サッカーマガジンが週刊誌となる
日本で一番古くから発刊されているサッカー雑誌『サッカーマガジン』が、本格的なサッカーブームの到来で、ついに週刊誌となり、この日から380 円で発売された。表紙には「週間化記念特別増大号」と明記してあり、ワールドカップ（1994年アメリカ大会）アジア最終予選を目前に控えた、当時の代表チームの攻守の要であった、カズと井原（ともに当時26歳）がツーショットで載っている。直前に行われた、日本代表スペイン合宿やナビスコカップの様子が豊富なグラビアとともに詳細に報じられている。
校長だより№19 スポーツの秋
2018年10月2日 校長 森田 勉
9月30日（日）に立川のグランドホテルにて、昭和第一同総会設立70周年記念式典と祝賀会が行われました。台風24号の影響で、首都圏のJRが午後8時をもって計画運休するという生憎の天候でしたが、200名以上のご出席があり、とても盛況でした。同窓生の母校に対する温かいご支援のお気持ちが感じられる素晴らしいイベントでした。その場の挨拶でもお話しさていただきましたが、伝統とは創造と継承とが織りなす形で成り立つものと思います。これまで本校創立当初から、時代時代の諸先輩方の創意・工夫・ご努力により脈々と引き継がれてきました「一人ひとりを大切にする学校」という良さを継承し、そして新たな創造を実践して、未来進化型の学校となるべく邁進したいと考えています。
ところで、秋は台風のシーズンでもありますが、「スポーツの秋」でもあります。私もスポーツが大好きです。とくにサッカーは子どもの頃から続けてきましたので目がありません。最近では自分でプレイする機会はめっぽう減り、もっぱら見る方に回っています。本校のサッカー部の試合をはじめ生の観戦は本当に大好きです。
そこで今月と来月の秋の二ヶ月間は、「サッカー この日に何が起こったか」と題して、掲載したいと思います。2002年から2004年にかけて『サッカー この日に何が起こったか』の（10月編）と（11月編）をまとめたことがあり、それを参考にしています。
10月1日（1950年） 早慶サッカー定期戦はじまる
学生スポーツの花形、早慶戦がサッカーでも行われるようになった。この日、明治神宮競技場で行われた１回目の戦いでは、慶応義塾大学が６－４で早稲田大学を破った。その後毎年１回定期戦が行われている。「早慶戦は弱い方が勝つ」といわれるが、対戦成績では、早稲田大学が37勝14敗18分けと慶応義塾大学を圧倒している（2018年現在）。
早慶サッカーといえば、ナイターで行われることが有名である。1974年の第25回大会から1991年の第42回大会まで、政府の省エネルギー政策に協力したため、残念ながら薄暮のゲームで行われたが、それを除いたゲームは全てナイターで行われている。
第１回大会も当然のことながら、当時としては珍しいことにナイターで行われた。明るさも今ほど鮮明ではなく、ボールも見にくい状況であったようである。それが、６－４というスコアにつながったと思われる。当日の様子が『早稲田大学ア式蹴球部75年史』に次のように書かれている。
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当時進駐軍に専用化され日本人一般の人々が使えなかった「ナイルキニックスタジアム」（現国立競技場）において、関係の方々のご努力によって、日本で初めてのサッカーの夜間試合という形で早慶の定期戦の第１回戦が行なわれた。
この夜は晴れて多少肌寒い感じであったが、ボールはエナメルで真白く塗ったのを用意して、よごれたらとりかえることにした。初めてのこととて両校関係者はもちろん、協会、他校関係者等約5,000人の観客が集まり、試合もシーソーゲームとなり観客をわかせた。
実際に私たちは白く塗ったボールを今まで蹴ったこともないし、夜間照明も初めてであるし、とにかくやってみなければわからないという気持ちで一杯であった。実際に遠い人は瞬間的にとらえにくいし、球は光の当たり具合、影の形の出来具合によって、真っ直ぐに飛んでくるボールもまがってくるように見えるし、白く塗ってあるためと光量不足のため、球の回転が読めないときもあってかなりとまどった。従って、ゲームも落ち着いたドリブルもパスもなかなかできにくく、試合内容的には中盤のゲームの組み立てが少なくロングパスをゴール前で、というかなり荒れたゲームとなり、シーソーゲームとなった。終わってからの感じも肉体よりもかなり精神的に疲れたことを記憶している。
文中にある白く塗ったボールとは、ナイター用にエナメルが塗られていたボールを意味している。当時は、現在のような優れたキーパー手袋はなく、ゴールキーパーは素手でプレーすることが多かった。このエナメルボールの手に吸い付くような感覚は、私がそれに初めて触れた高校生のとき、とても気に入ったことを覚えている。
10月2日（1971年） オリンピック連続出場たたれる。韓国に１－２
私が、本格的にサッカーを始めたのは高等学校のサッカー部に入部してからである。しかし、遊びでは小学校の高学年からボールを蹴っていた。近所の５歳年上で都立小平高校サッカー部の選手だったお兄さんと一緒に、近くの小学校の校庭でサッカーをしたのがきっかけである。それから、当時のサッカーブームの影響も受けて、夢中になって草サッカーに興じるようになった。そのサッカーブームを作った大きな要因の１つが、東京、メキシコとオリンピック２大会連続での、日本サッカーチームの活躍である。
1972年のミュンヘンオリンピックに３大会連続出場をかけて、アジア最終予選が韓国のソウルで行われた。参加したのは、日本、韓国、マレーシア、フィリピン、そして台湾の５カ国。総あたり１回戦のリーグ戦方式で上位１位のみが本大会出場ということであった。前評判では、日本と韓国の一騎打ちと予想されていたが、伏兵マレーシアに日本、韓国ともに敗れ、出場権を奪われてしまった。予選最終日のこの日、日本は宿命のライバル、韓国と対戦した。出場権という意味では、この試合は日程消化試合であったが、日韓戦といえば、常に白熱した内容となり、否が応でも盛り上がる。高校サッカー部の１年生であった私も、試合前からドキドキハラハラして期待に胸を躍らせていた。
この日は土曜日であったと記憶している。キックオフは夕方であった。東伏見の早大グランドで早稲田実業との練習試合を終えて、あわてて帰宅したことを覚えている。しかし、開始時間までに家にたどり着けず、自宅最寄り駅近くの電気屋さんの店頭テレビで前半を観戦し、ハーフタイムの間に急いで帰宅し、後半戦を自宅で息を切らせながら観戦した。結果は、１―２で韓国の勝ち。韓国リードの後半、日本の快速ウイング杉山のセンタリングをデビューしたての永井が蹴りこんで同点としたこと、その瞬間スタジアム全体がシーンと静まりかえったこと、そして、韓国フォワード朴利天の強烈なシュートをＧＫ横山が胸ではじき、こぼれダマを詰められてとどめを刺されたことなどが記憶に残っている。
よほどの興奮をしたせいか、翌日から発熱し数日間学校を休んだことも恥ずかしい記憶として残っている。
2018年9月27日 校長 森田 勉
昨日昼休み、４～5人の生徒が友達とともに校長室を訪ねてきました。「体育祭のことなんですが。2回予行が中止になると、体育祭もできないと聞きましたが本当ですか？ 何とかなりませんか？」という趣旨でした。すでに9月3日に保護者の皆様へ配信した『第30回 菊葉祭のご案内』で、「9月26日、9月27日に、体育祭予行が実施できない場合は、体育祭を中止します」とお知らせしてはありましたが、上記生徒たちにはきちんと伝わっていなかったようです。
何とか体育祭を実施できないか、という熱い気持ちが伝わってきました。それは、保護者の皆様も同じでしょうし、私たち教職員も同じ感情を持っています。何とかしたいと。しかし、予行ができなければ大きな体育行事を敢行することには無理がありますし、事故が起きた場合は、当然予行実施の有無が、そして責任が問われてきます。それは、生徒の大事な命を預かっているから当然のことです。
学校行事予定は、昨年度中から時間をかけて練りに練ってできあがったものです。予定になかった行事（この場合「体育祭予行」）をどこかに強引に入れれば、何かが犠牲になります。雨天でもできる縮小予行を行えばいいのでは、という考え方もありますが、それでは予行の意義自体が問われてしまいます。何かを実践するときには本当に熱い気持ちが必要ですが、気持ちだけでは成り立たないこともあります。そのことを生徒たちにも理解してもらえたら嬉しいと思います。こうしたことも勉強のうちだと考えます。これからの長い人生、いろいろなことが起きるし、一見理不尽だと思うことにも出遭うことでしょう。そんなときに、その現象面だけを見ないで、そこにどのようなプロセスがあったのかに考えをめぐらせる大人に成長してもらえると嬉しいです。先の生徒たちも、丁寧に話をしたら分かってもらえました。
ところで、菊葉祭は文化祭と体育祭とを合わせての行事です。前段の文化祭では本当に多くの方に来校いただきました。前号でもお知らせしましたようにPTAの方々に大変お世話になりました。そのPTAの役員さんからの報告を受けました。22日と23日の二日間の保護者の皆様の来校者数は以下の通りだったということです。
22日(土)：507世帯 23日(日)：494世帯 合計：1,001世帯
数字はのべ数だと思いますが、それにしても現状の在籍数が1,549名ですから、その数の何と多いことか、保護者の皆様の熱い気持ちが伝わってきます。有り難いことです。そこで、今回は、来校された保護者の皆様の何人かの声をPTA役員の方が寄せてくださいましたので、ご紹介しておきます。
・ 菊葉祭の日の子どもたちは、自分達自身も楽しんでいる様子が見られて嬉しい。その上来校者を楽しませようとしてくれている。
・ PTA本部受付にも、各ブースの宣伝をしに生徒たちが声をかけてくれます。
・ 小さい子ども連れの家族にも、出し物のお兄さんお姉さんが、とても親切にしてくれる。
・ お化け屋敷などの高校生対象の出し物以外が、盛り沢山なので毎年小さい子連れで、家族で楽しめる。
・ 模擬店の種類が、今年は豊富に感じた。
・ 同種類のお店なのに、発想の違いがはっきりしていて、両方購入した。おもしろい。
・ 二日間回っても食べ尽くせないくらいの種類があった事と、食堂の麺類も有り難かった。
・ 出し物中心に回る目的で来校する家族も、模擬店が混んでいて、並ぶ時間がないと金券は毎年使わずに帰っていたが、今年は売店でも金券が使用できたのは有り難い。
・ 広場でイベントをやっているので、回り疲れての休憩が、また楽しめた。
・ とても暑くて日除けのテントがあったらよかった。イベントを見たいけど売店の方(日陰)に退散するしかない時もあった。
・ 模擬店、出し物、展示、物作りなど、オープンからラストまで居ても、回りきれない企画で毎年楽しめる。
・ 他の文化祭にはあまり無い、物作り体験のブースは、とても楽しみにしている。
・ 作業時間がかかると他が回れない事を先生たちが考慮してくださっているのか、年々作業時間が短縮されて作業工程は少ないのに、素晴らしい物を完成させて貰える。
来校されたみなさんの熱い気持ちが十分に伝わってくる素晴らしいコメントをありがとうございました。
そういえば、文化祭二日目の午後1時45分頃、高校2年に在校している生徒の、小学校5年生と2年生の弟くんたちが校長室のドアをノックして訪ねてきてくれました。「楽しい文化祭をありがとうございます」と。感激しました。気持ちが十分に伝わりました。こちらこそありがとうございます。
校長だより№17 三位一体の開かれた教育方針
2018年9月25日 校長 森田 勉
9月22日（土）と23日（日）は、文化祭が行われました。この行事は、生徒会主催の最大の学校行事である菊葉祭（きくようさい）の一つです。もう一つは、10月5日（金）に予定されている体育祭です。
文化祭は、毎年多くのお客さんが来校されますが、今年はとくに二日目は天気にも恵まれ、また連休の中日とあって、本当にキャンパス内は文字通り老若男女が賑わい活況を呈しました。生徒たちも来校された皆様に喜んでいただくために、出し物、展示、そして模擬店等を通して、誰もが愉快になるような見事なパフォーマンスを発揮していました。生徒たちの能力には本当に驚かされます。
ところで、この文化祭は、本校PTAの保護者の皆様の協力なしでは、成り立ちません。PTAバザーコーナーでは、菊葉祭委員会の皆様が前日の準備の日も含めて、本当に八面六臂の大活躍をしてくださいました。加えて今年は、全体役員の全委員会（広報委員会、講演委員会、研修委員会、11支部父母の会委員会、菊葉祭委員会、卒業準備委員会、そして本部役員）が参加されたと聞いております。本当に有り難いことです。この場を借りて感謝申し上げます。
本校では、「確かな学力と豊かな人間性に支えられた人間力の育成」を教育目標としています。そして、その目標実現のために、「生徒、保護者、教職員三位一体となった開かれた教育」を教育方針としています。毎年４月の入学宣誓式では、三者の代表がそれぞれ宣誓文に署名を行うという、創立初期から行われている伝統的な儀式もあります。教育目標達成のためには、生徒たちの主体的な取り組みと私たち教職員の積極的な働きかけが前提となりますが、何よりも保護者の皆様のご理解とご協力が欠かせません。保護者の皆様には、ぜひ、健全な批判者として、また、ときには教育の参画者として、これからもお力添えをいただきたいと思っています。
その保護者の皆様が活躍されるのがPTA組織です。本校では入学と同時にすべての保護者の方に入会いただいています。その活躍ぶりを文化祭の他に以下に三つほどご紹介しておきましょう。
１）9月8日（土）には、午前11時から「PTA意見交換会」が行われました。今回は、
全体役員会が開かれる日の午前中に、「生徒、保護者、教職員にとって魅力ある学
園となるために」をテーマにして、保護者の方々から、校長、副校長、教頭、普通
部と工業部部長に対して直にご要望や疑問点をぶつけていただき、私たちがそれに
答えたり課題として持ち帰ったりしました。今年度で2年目に入りましたが、とても
有意義な会です。24名の方にご参加いただきました。次回は、12月8日（土）開催
の予定です。
２）10月28日（日）にはPTA研修委員会主催の「PTA校外研修」が行われます。今年
は、『小田原めぐり』のバス旅行が計画されています。希望があればご家族も参加
できる楽しい企画です。毎年大型バス2台から3台で出かけ、名所旧跡等を散策した
り、美味しい料理に舌鼓を打ったりしながら、教職員と、普段できないお子さんに
まつわる学校の話などができる和やかな会で、私も参加を楽しみにしています。
３）11月24日（土）には、PTA講演委員会主催の「講演会」が開催されます。今回
は、本学園と教育連携を締結している東京工科大学学長の軽部征夫先生に「100歳
まで健康を保つための科学」という演題で講演をお願いしています。例年は本校の
保護者の皆様のみが聴講対象でしたが、今年は、広く近隣の皆様にもという役員の
みなさんのご提案で、初の発信型の講演会となります（保護者の方で満席になった
場合はご容赦願います）。この講演会は、もしかすると今後の本校のあり方につな
がる企画になるかもしれないと本当に楽 しみにしています。
校長だより№16 宇宙の日
2018年9月12日 校長 森田 勉
今朝、NHKのテレビを見ていたら、今日は「宇宙の日」であることを知りました。少し調べてみると、1992年のこの日9月12日に、毛利衛さんが日本人宇宙飛行士として、はじめてスペースシャトルに搭乗して宇宙に飛びだった日であるそうです。あれからもう26年が過ぎたのか、そして、今の高校生は、もしかすると「スペースシャトル」のことさえも知らないかもしれないな、などなどと思いました。時は人を待たず、といいます。月日の過ぎるのは早く、好機は失われやすいという意味です。瞬間々々、毎日々々を大切にして充実して過ごしていきたいものです。
ところで、9月12日は本校で高校2年生の学年集会が開かれました。テーマは「学校生活の約束事の再確認」でした。通常ですと、私はこのテーマでは二つの約束事について話をします。一つは、ルールブックに書かれている約束事です。規則や校則がこれらに当てはまります。これが破られると、学校でいうならば、健全な学校生活が成り立ちませんから、守っていくことは前提条件となります。したがって、これを守れない場合は罰則がついてきます。もう一つは、より高度の次元の話になります。すなわち、自分が自分自身に課す目標や決意などの約束事です。これは破っても罰せられません。しかし守ることができないと大きく成長できないのです。だから、「やり抜く力」「忍耐力」等が重要であるということになります。例年はこのようなことを中心に集会で生徒たちに話をします。
今年は少し趣向を変えてみました。もう少しポジティブな見方といえばいいでしょうか。平たくいえば、「自分のよい点を見いだす反省をしよう」ということになります。私たちは、「反省」という言葉を耳にすると、どうしても「自分の良くなかった点を顧みて改善するように考えること」ととらえがちです。しかし、「反省」には「自分の言動や行動を振り返って、その良い点と悪い点を整理して次に活かすこと」というように、本来は良いことに関しても含まれています。そこで、今回は、その良い点や成長できた点を振り返ることを実践してみようという話しをしました。
そのことを思いついたきっかけは、先週の朝日新聞朝刊の天声人語に載った記事でした。そこには、精神科医の宮地尚子さんの「いいこと日記」の紹介があり、見過ごしがちないいことを書きとどめる心地よさについて書かれていたのです。実践してみると、これが案外ポジティブな気持ちになれることを実感できました。
自分の良さに気づいたり、自信を持てたり、いわゆる自己肯定感を持てることは楽しい生活に欠かせません。英語の格言にも、Positive attitude changes everything.（プラス思考はすべてを変える。）というものがあります。まさに生き生きとした生き方につながるものだと思います。みなさんも試してみてはいかがでしょうか？
さて、冒頭書きましたように、今日は「宇宙の日」です。国立天文台のホームページを開いてみると「ほしぞら情報」のコーナーがあります。それによると、今週から来週にかけて、月が太陽系の惑星の近くを順次通り過ぎていく様子が見られるそうです。今日と明日は金星、14日は木星、17日は土星、そして20日に火星と渡り歩いていく様が観望できるようです。秋の夜長、星空を眺めて癒やされるのも悪くありません。ポジティブな生き方につながると思いますのでお勧めします。
校長だより№15 学校事故と教師の責任
2018年9月3日 校長 森田 勉
「時は人を待たず」と言いますが、本当に月日が過ぎるのは早く感じるものです。歳を重ねてきているので余計にそう感じるのかもしれません(苦笑)。9月1日に(土)に始業式を行い、2学期がいよいよスタートしました。
私から全生徒に話した内容の骨子は以下の通りです。
１，「反省はするけど後悔はしない」といった健全な生き方には「振り返り」という
ことが大事である。この振り返りを次のステップアップにつなげていくためには
「学び」が欠 かせない。スピードスケート小平奈緒選手の言葉「学びはらせん
階段」を紹介。
２，2学期は、「学び」に力を入れる大切な学期。読書の季節でもある。読書は人生
を豊か にし、深い学びや読解力を身につけていく上で最も効果的である。読書に
励んでほしい。
３，今学期は、生徒会主催の最大の学校行事である菊葉祭が行われる。全員で協力し
て、協調性、創造性を発揮し成功させて達成感を持ち、成長できるようにしよう。
４，悔いの残らぬ生き方をするためには、しっかりとした目標を設定し、それを成し
遂げよ うとする強い決意を持つことが大事である。決意は成否を左右するもので
ある。固い決意 によって自信や勇気がわく。才能やできるできないの問題ではな
く、勇気を持って一歩踏み出せる2学期にしていこう。
こうしたテーマを基調にして、充実した学期になるよう呼びかける内容で話しました。
さて、今回の『校長だより』では、始業式前日に開催された教職員研修について触れておきたいと思います。本校では夏に2回、冬に1回の教職員研修を定期的に設けています。
8月31日の研修テーマは標記のように「学校事故と教師の責任」でした。講師を本校理事でもあり弁護士の盛太輔氏にお願いしました。時間は質疑も入れて1時間50分ほどでした。
内容は、項目をあげると以下の通りです。
１， 学校事故とは (1)学校事故とは (2)学校事故の責任範囲
２， 学校事故に対する法的責任 (1)民事責任(損害賠償) （2）刑事責任(刑罰)
３， 学校事故に対する民事責任 (1)不法行為責任 (2)債務不履行責任
(3)不法行為責任の要件 (4)債務不履行責任の要件 (5)効果
４， 過失または注意義務違反とは (1)教員の注意義務とは (2)(結果)予見義務
と結果回避義務 (3)注意義務(違反)の形
いくつかの判例を参考に、丁寧なお話をいただきました。
私たちは「生徒の大切な生命を預かっている」ということをしっかりと確認できました。そして、私たちの教育活動にはどんなリスクがあるのかを理解しながらも、萎縮しないで活動するために常に万全の準備をし、丁寧な対応をしていくことの重要性を再認識できた貴重な機会でした。それと同時に、生徒に対して自分の命は自分で守ることの大切さや、生徒が主体的に事故防止に関心を持つことの大切さを感じました。それは、生徒一人ひとりが、不透明な未来社会の中で、力強く自分の力で自分の明るい未来を切り拓いていける力を本校で培ってほしいと考えているからです。
校長だより№14 『生涯教育新聞』の記事より
2018年8月10日 校長 森田 勉
夏休みもちょうど半分を過ぎました。生徒たちは自分の進路を切り拓くための勉強やクラブ活動等に励んでいます。甲子園での高校野球も始まり、いよいよ夏休みも後半に向かいます。残りの休みも充実したものにしてほしいと思っています。
7月30日、31日の両日、サッカー部の夏合宿に参加して一泊してきました。私の高校時代よりもトレーニング内容はよく練られていて、ただがむしゃらに頑張る夏合宿とは違い、隔世の感を抱きました。そして、夕食後のミーティングも素晴らしかった。アクティブラーニングそのもので、部員参加型の中身に感心させられました。こうしたクラブ活動を3年間経験できることは、部員たちにとって本当に大きな財産になるな、と確信して帰ってきました。
ところで、今日は、生涯学習新聞社が発行する『生涯教育新聞』の記事を掲載することにします。これから紹介する記事は未発行のものですが、新聞社のご理解を得て、『校長だより』に掲載することを快く許可してくださいました。本校を志望する中学生のみなさんにも参考になるものと思います。どうぞご一読ください。
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見出し）校長の夢
キャリア意識と国際性を併せ持つ人間を育てたい
昭和第一学園高等学校 校長 森田 勉 さん
本文）
東京都立川市。JR立川駅からバスで約8分。人工芝とトリコロールカラーの校舎が生み出す開放感に溢れた空間が現れた。校長に着任して5年目。自身の体験と時代を読む目に照らし合わせて同校を率いる森田校長にお話を伺った。
－星空案内人の資格をお持ちとか？
「サッカーと天体が趣味。産官学連携の三鷹ネットワーク大学で資格を取り、観望会で
子どもたちに説明したり、望遠鏡の操作を教えたりしています」
－どういう学校でどんな生徒さんが多い？
「社会の第一線で活躍できる人材育成を建学の精神に1940年に工業高校として創立。
昭和に入り、現在の校名に変え、普通科を創設。共学化もしました。生徒は挨拶を
きちんとする素直な子が多い。近隣中学出身の子が多く、地元に密着しています。
部活動も魅力。高校ではあまりないライフセービング部もありますしね」
－最近感じることは？
「いい感じで“進化”しています。当初は目標文化が薄い印象がありました。プランを
立て組織的に行動・総括し、経験や教訓を得て新たな行動を起こす「Plan Do
Check Action」を教員が意識したら行事の質が高まるなど”進化“が見られるように。
生徒たちはいい取り組みや働きかけをするとどんどん吸収します。中学時代は自分に
自信がなかった子にも目覚めて伸びていって貰いたいと思っています」
－目標がわかると伸びる。
「人間は目標ができると意欲的になります。私自身が高校、大学時代に人生目標を設定
しなかったことを後悔しています。そうならないようにキャリア意識を確立して貰い
たい。そのためにキャリア相談室も設けました。生き方をしっかりと確立していくこ
とは大事です。第二の建学の精神である「SDGプロフェッショナルポリシー」では主
体的、持続的に学び、考え、創造し、行動できる力の育成を目指したいと思います。
また語学研修、短期留学などで国際体験を積み、国際性を身につけて貰いたい。異文
化体験で多様な文化を受け入れ、それを咀嚼することは人間を大きくしてくれます。
『いつでもどこでもしっかり学んで切り拓いていく力』を育てる。そんな伝統と雰囲
気に満ち溢れた学校にしたいですね」
https://www.sdg.ed.jp/
校長だより№13 『夏休みを迎えるにあたって』より
2018年7月20日 校長 森田 勉
本日、1学期の終業式を迎えました。大過なくこの日を迎えられたことは有り難いことであると思います。これも、ご協力いただいている皆様方のおかげであると衷心より感謝しています。
しかし、学校の外に目を転じてみますと、2週間前から先週にかけて、西日本で未曾有の記録的な集中豪雨により200名以上の方が亡くなられました。この場を借りて、謹んでお悔やみ申し上げます。また、被災された方々には心よりお見舞い申し上げるとともに、被災地の早期の復興を願うばかりです。
また、今夏は猛暑が続いており、昨日も都内の高校で多数の生徒が熱中症で救急搬送されました。明日からの夏休み、生徒諸君には学習やクラブ活動などにおいて、こまめな休憩や水分補給に留意して、無理をしないように十分に気をつけてください。
さて、学校では、長期休暇を迎えるにあたり、『〇〇休みを迎えるにあたって』というプリントを終業式の日に配っています。本日配布した『夏休みを迎えるにあたって』内の校長挨拶文を以下に貼り付けておきますので、ご覧ください。
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夏休みを迎えるにあたって
今学期、学校全体を震撼させるような大きな事故や事件もなく終業式の日を迎えることができました。これは、生徒諸君の、自分の高校生活を充実させようという強い向上意欲のあらわれであると高く評価しています。今日は、この１学期間を振り返り、成長できた部分とやり残した部分をしっかりと整理をして、さらなる飛躍のためにそれを今後の礎にしてほしいと思っています。
諸君も知っての通り、今年度は学校の新しい行事として「自学自習推進デー」と「学びの振り返りデー」を設けました。これらの日は、学習を中心とした基本的生活習慣の確立のきっかけにしてほしいという願いから設定したものです。諸君は、うまく活用できたでしょうか。そして、今日７月20日から25日までの期間を「学びウィーク」として、これもまた今年度から新たに位置づけました。長期の休みでは生活が不規則になりがちです。そこで、夏休みの入口のところで、しっかりと目標設定して、計画的に学習を進めて日々過ごしてほしいと思ったからです。ぜひこの意を汲んで、学習習慣を築くきっかけにしてもらい、明日から始まる42日間の長い夏休みを充実した期間にして下さい。
さて、一学期最後の６月から７月にかけて、ロシアでサッカーのワールドカップが開催されました。強豪ベルギーとのベストエイトをかけた試合で、日本代表チームは激闘を演じ世界から大絶賛されました。この試合を見て勇気と感動、そして幸福感を持った人も少なくないでしょう。私は、この試合に出場した、香川、本田、吉田、長友らに注目していました。彼らは、2008年北京オリンピックのサッカー代表選手でした。そして、そのオリンピックで予選リーグを３戦全敗したことから、彼らは“谷底世代”と呼ばれ、屈辱的とも言える経験をしたのです。しかし、その悔しさをバネに、それぞれが努力を積み重ね、大きく飛躍していき、日本サッカーを支える名選手となりました。彼らを中心とした日本代表チームは、2011年のアジアカップで優勝し、自他共に認める最強チームになりました。“優勝”を豪語して臨んだ2014年ブラジル・ワールドカップでは、２敗１分けと、また苦杯をなめたのでした。そして、その経験を活かして、今回の活躍につなげたのです。このように、彼らは、まさに「七転び八起き」を繰り返し、多くの失敗から学び、それを糧にし、新たな目標を設定して創意工夫や努力を積み重ね、成果を勝ち取ることができました。こうした経緯から、彼らは「リバウンド・メンタリティ」という能力を持っていると言われています。日本語で言えば、それは「挫折回復力」と言えるでしょう。
この「挫折回復力」は、諸君にもぜひ身につけてほしい能力のうちのひとつです。現在から未来にかけて、人工知能による技術革新で、産業革命以来250年ぶりに人類史が変わる時代がやってきていると言われています。こうした先行き不透明な変化の激しい社会では、想定外のことがたびたび起きたり、複雑な状況下で板挟みにあうことが多かったりと、問題解決に失敗して苦労し、時には心が折れそうになることも多々あるでしょう。そうしたときに、タフな心を持ち、一度や二度挫折しても、そのたびに自力で、あるいは仲間とともに立ち上がろうとし、そして実際に立ち上がり、復活できるという能力、すなわち「挫折回復力」が生きてきます。これは、失敗しても成功するまで粘り強く続けることができる能力と読み替えてもいいでしょう。
こうした力は、この高校時代に、失敗したときに「どうすれば立ち直れるか？」の方法を学び、実践して、克服していく経験を繰り返すことによって、自ずと身についてくるものです。その意味では、夏休みは絶好の機会でもあります。今学期を振り返って、うまくいかなかったことがあれば、その原因を探り、挽回できるように具体的に行動・実践してみましょう。また、ひとつの目標を設定して、それを成し遂げるために地道な努力を積み重ねていくこともこうした能力を身につけることにつながります。いずれにしても、チャレンジングな姿勢で夏休みを過ごし、各自が大きく成長してほしいと願っています。２学期に、また一段とたくましくなった諸君と再会できることを楽しみにしています。
校長だより№12 日本、ベスト8ならずとも
2018年7月6日 校長 森田 勉
「勝負は下駄を履くまで分からない」と、よくいわれますが、まさしくその言葉通りの劇的幕切れとなりました。といいますか、なってしまいました。試合終了のホイッスルの瞬間は、赤く染まったベルギーのサポーター陣は感激のルツボと化し、ジャパン・ブルーの我がサポーター陣は奈落の底に突き落とされたかのようでした。勝負に喜びと悲しみはつきものですが、天国と地獄、明と暗がこれほどはっきりと表れた試合も滅多にないでしょう。勝ち抜き戦の宿命で、ベスト8を掛けた1回きりの真剣勝負、しかも、アディショナルタイムの残り本当にわずかのところで、日本の最後のコーナーキックと思われた直後の、ベルギーの見事な高速カウンターからの逆転ゴール。この展開では致し方ないことかもしれません。
「たら」「れば」をあげたらきりがありませんが、ベルギーの“事故のような”1点目、フワーっとしたボールが入らなかったら、2点目のアザールが切り返してのまさかの（利き足でない）左足でのセンタリングがなければ、そして、最後の失点を生んだコーナーキック直前のフリーキックを本田が決めていれば、、、。日本が勝っていたかもしれない紙一重の戦いでした。試合に負けるということは本当に悔しいことです。だから勝負は勝たなくてはいけません。もう少し厳密にいえば、勝つために不断の努力を積み重ね、真剣勝負に全身全霊で打ち込まなければなりません。そうでないと、試合から学ぶものは何もないからです。そして見る者の感動を呼ぶこともないでしょう。この試合が劇的な終わり方をしたのも、両チームの選手が一生懸命にこの試合に魂を込めて闘ったからであるといえます。
闘い直後の両国イレブンはとても爽やかでした。スタンドはまだまだ歓喜と失意が入り交じっていたようですが、切り替わるテレビ画面の中で、ベルギーの監督がホッとしたような表情で、悔しさを漂わせながらもやりきった感が出ていた西野監督に歩み寄り、お互いの健闘をたたえ合っていました。あとの報道で知ったのですが、このとき、ピッチに横たわっていた香川にベルギーのエースであるルカクが手を差し伸べて引き起こし、そして、ベルギーのコーチであるアンリ（元フランスの名選手）が吉田を慰めるように抱きしめていたそうです。両監督の言葉はもちろん聞こえませんでしたが、「ナイスファイト」と闘い終えた相手に自分達の気持を伝えた素晴らしい光景でした。両チームとも真剣にサッカーに打ち込んでいるプロフェッショナルだな、と感心しました。こうしたシーンに思わず目頭が熱くなりました。
そして、何といってもよかったのが、試合終了後のスタジアム全体の快い雰囲気が垣間見えたことでした。勝者にありがちな驕った態度も、敗者にありがちな悔しまぎれの捨て鉢な行いも全く感じませんでした。勝者と敗者、両者を称えるという雰囲気に満ちあふれていた気がします。もちろん、私は現地で観戦していたわけではありませんので、定かではありません。もしかしたら、それは私の思いこみかもしれません。しかし、翌日の世界のジャーリストやサッカー解説者のこのゲームに対する称賛の声の多さを知れば、まんざら間違いでもなかったと思います。時間が経過すればするほど、負けた悔しさよりも爽やかな感動の方が私の心を占めていました。早朝3時からの試合で、しかも負け試合となれば、喪失感に苛まれることが多いのですが、このときは違いました。あきらかに満足感に浸っていたのです。
オリンピック発祥の地、ギリシャでは、「優秀」のことを「ディア・フォロン」という言葉で表現するそうです。このギリシャ語の本来の意味は、「最後までやり遂げる」という意味があるといいます。この日本vs.ベルギーの試合は、勝ち負けという結果に差は出たものの、本当に最後まで両チームがひたむきに勝利を目指してやりきった試合であったと思います。サポーターも全力で応援していました。選手もサポーターも「優秀」であったということです。
こういう試合を見ることができた私は大きな幸福感を持つことができましたし、感謝の気持ちも抱きました。おそらく、次代を担う若い選手たち、少年たち、そして幼い子どもたちも勇気や感動をもらえたことでしょう。ますます、日本のサッカーが発展していくことを予感させてくれます。早くも、4年後のワールドカップが楽しみになってきました。
その後、日本代表チームが会場を後にする際、ロッカールームをきれいに清掃して去ったというニュースが入ってきて、これも評判になっています。サポーターのゴミ拾いといい、最後までやりきる「優秀」の手本ですね。祝祭的な気分に輪をかけて本当に愉快な気持ちになりました。
2018年6月30日 校長 森田 勉
今日は私の63回目の誕生日です。ちょうど45年前、高校3年の時、18才を迎えたこの日も6月30日は土曜日でした。なんでそこまで覚えているの？と不思議に思っている方もいることでしょう。今日は、今日だけはプチ自慢話をさせていただきます。
実は、私が生まれて初めて（最初にして最後に）国立競技場でサッカーの試合を経験した日が1973年6月30日の土曜日だったのです。現在は2020年東京オリンピック・パラリンピックのために新国立競技場が建設中です。前回の1964年の東京オリンピックのために造られた、今は存在しない国立競技場でプレーしたのです。
第24回早慶サッカー定期戦の前座試合で行われた付属高校どうしの試合で出場しました。国立競技場といえば、サッカーのメキシコオリンピック予選（1967年10月）が行われたところですし、私が高校2年次（1972年5月）には、あの“サッカーの神様”と呼ばれたブラジルのペレがサントスFCの一員として日本代表と試合をして見事な2ゴールを決めたところでもありました。少し前までは、高校サッカー選手権の準決勝と決勝が行われた場所でもありましたので、全国高校サッカー選手の憧れの地でもあったわけです。そのあこがれのフィールドにプレーヤーとして立つことができた感動を、今でも忘れることはできないでいます。
すり鉢状の観客席をピッチから見上げると圧倒されるような感覚になります。私はゴールキーパーでした。反対側のゴール方向を見ると、ハーフウェイラインあたりが盛り上がり、相手のゴールキーパーの足もとが隠れるような感じのわずかな傾斜がついていた憶えがあります。ファインプレーをすると、ちょっと遅れたタイミングで観客の歓声が沸き、そして拍手が聞こえてきます。当時、高校生が天然芝で試合ができることはほとんどありませんでしたから、スパイクの底についた芝の緑色が貴重な宝物にもなりました。
試合は、終了間際にミドルシュートを決められて0-1で負けてしまいました。それまでは結構大活躍していたのです。証拠が残っていませんので、何とでも言えるのですが（笑）。
期末試験を翌々日に控えていたり、母方の祖母が危篤状況であったりと良いコンディションでは臨めませんでしたが、それなりに悔いの残らぬ試合ができて一種の達成感に浸ることができました。期末試験の勉強も試合準備と平行して行っていて、結構良い成績もとりました。大試合を控え、効率よく勉強に集中できたからでしょう。これも証拠がありませんね（笑）。
試合を終え、大学生の本番の早慶戦を観戦してから帰宅しました。少し日が経ってから、（今は亡き）父が内緒で観に行っていたことを知って驚きました。そして「良くやっていた」と言ってくれていたそうです。今の高校生からは想像もできないかもしれませんが、息子の試合を観に行く親は、当時はほとんどいませんでした。それに、父親と高校生の男の子が日常的に気楽に言葉を交わすことも敬遠される雰囲気がありました。昭和の時代です。今振り返ると、もう少し話をしておけば良かったなと後悔しています。コミュニケーションが大切であると、いつも生徒に言っているのは、自分自身が満足にできなかったことを、今の生徒に経験してほしくないからであると言えなくもありません。
何十年経っても忘れない、青春の一コマを恥ずかしながらご披露させていただきました。
2018年6月29日 校長 森田 勉
先週の土曜日に、PTA研修委員会主催の平成30年度PTA校内研修、通称「森田カフェ」が開かれ、今年は70人を越える保護者の方にご参加いただきました。小グループにわかれての校内見学から始まり、食堂での昼食、校長の私による小講演、そして参加保護者と教員管理職との懇談という内容でした。参加された保護者のみなさんの満足度は、研修委員会のアンケート結果を見ないとはっきりとしたことはわかりませんが、みなさんの表情から察するに、まあまあの好印象を持っていただけたかなと思っています。
私が担当した講演の今回のテーマは2つ。1つ目は「月が東から昇るのはなぜ？」というもので、もう１つは「生徒に身につけてほしい力」でした。
1つ目のテーマについては、当たり前じゃないか、と思われることをもう一度きちんと考えてみようというものでした。これは、もともと理科教員である私の専門分野でもあります。まず日食の話をして、この日食の時に、太陽は右側から欠けていくことから、月はもの凄い速さで西から東に動いていることを知っていただき、その上で、改めて「月はなんで東から昇るのか」を理解するというストーリーでした。昼食後の午後のひととき、私の優しい？語り口に睡魔に誘われてしまう方も少なくなかったようでした（苦笑）。私が面白い話だと思っていても、お客様の琴線に触れなくては意味がありません。まだまだ修行が足りないなと反省しました。中身の解説については、別の機会にお話ししましょう。
2つ目のテーマに関しては、自分のお子さんたちと重ね合わせて聞いていただけたようで、“食いついて”いただいた感じでした。
話のあらすじは、
l AIによる技術革新により、（18世紀後半の）産業革命以来の250年ぶりに人類史が変わる時代がやってきた。これからは激動の時代。パラダイムシフトが起きる。
l VUCA (Volatility Uncertainty Complexity Ambiguity) + Singularity の時代
l Volatility（変動）、Uncertainty（不確実）、Complexity（複雑）、Ambiguity（曖昧）
l Singularity（技術的特異点）。人工知能が人類の知能を越える転換点。
l 生徒はポスト・シンギュラリティを60年近く生きることになる。
l 2040年には今の65％の仕事が新たに生まれるという学者もいる。これまでの教育を続けることは大量の失業者を養成し続けることと同じであるという人もいる。
l だから教育改革が進んでいる。生徒には未来を生き抜く力が求められている。
l 自己肯定感が大切。自分に自信を持てることや長所を実感できること。
l そのためには、学校が楽しいと思えること。居場所があること。
l 本校も今春から未来進化型の学校を目指してSDGプロフェッショナルポリシー「主体的に持続的に学び、考え、創造し、行動できる人物の育成」を位置づけた。
l 生徒に求めるのであれば、私たち大人も自己肯定感や自信を持つことが必要。
というものでした。
どんな時代になろうと、自分の力で自分の明るい未来を切り拓いていけるように、本校の3年間の高校生活を通して、その礎を身につけて貰えるように、いろいろと取り組んで行きたいと考えています。
2018年6月25日 校長 森田 勉
サッカーのワールドカップでは、日本代表チームの活躍でとても盛り上がっています。昨夜の（今朝の？）セネガル戦もすばらしい内容でした。6月19日に行われた初戦のコロンビア戦で、テレビ視聴率は前半が42.8%、後半が48.7%であったということです。これはすごい数値です。大会前には監督の解任や強化試合の連敗などで不安視されていたので、その驚きと喜びがなおさら大きくなっているのでしょう。
ところで、サッカーの試合報道と共に、とてもうれしいニュースが飛び込んできました。それは、日本人サポーターのある行動です。6月20日のネットニュースでは、次のような内容が載っていました。
【サッカーＷ杯】日本のサポーターがまたやった 試合後のごみ拾い
アンドレアス・イルマー記者 BBCニュース
白熱したサッカー・ワールドカップ（W杯）の試合後、熱狂の中にあるスタンドはいつも残飯やコップ、包み紙などが散乱している。
19日、W杯ロシア大会での初戦で日本代表はコロンビアを2対1で下し、南アメリカのチームに初めて勝利した。日本のファンには狂喜乱舞する十分な理由があった。
しかし日本代表がグラウンドでコロンビア代表をきれいに片付けた後、ファンも同じことをした。自分たちが座っていたスタジアムの座席を念入りに掃除し始めたのだ。
持ち込んだ大きなゴミ袋を手に列の間を歩き回ってごみを拾い、開場時と同じくらいきれいにしていった。
こうしたことは今回が初めてではない。「サムライ・ブルー」のサポーターたちは、いつでも良いマナーを守り続ける。
日本代表がサッカーのワールドカップにはじめて出場したのは、1998年のフランス大会でした。それから6大会連続で出場しています。そのときから日本のサポーターが、応援に使ったブルーのゴミ袋に身のまわりに散らかったゴミを拾い集めて持ち帰る姿が、世界から称賛を受けています。今回は、この行動に触発されたコロンビア、セネガル、そしてウルグアイのサポーターたちもゴミ拾いを始めたとのことです。試合に勝つのもうれしいですが、こうしたことがなんだかとても愉快な気持ちにしてくれます。
こうした行為は、日本が世界に誇れる文化の一つだと思います。最近読んだ『はじめての論語』（安岡定子著 講談社＋α新書）に、「江戸時代には、『江戸しぐさ』といって、雨の日に道ですれ違うときは、言葉をかけ合わなくても、お互いに傘をかしげる『傘かしげ』、狭い場所を行き交うときは、お互いに肩を寄せて歩く『肩引き』、乗合船などで、こぶし一つ分の腰を浮かせて席をつくる『こぶし腰浮かせ』などといった、お互いが心地よく暮らすためのすばらしい習慣があり、ほとんどの庶民ができていた」と書いてありました。こうした江戸文化は、何らかの形で現代でも私たちの心の中に生き続けているものと信じています。
自分のことばかりでなく他者を思いやる心や、「立つ鳥跡を濁さず」のようにあとのことを慮る姿勢は、本当に好感が持てるものです。グローバル時代にあって、これらの日本文化はますますその輝きが増していくものと思います。本校の生徒たちが、世界に誇れる行動を普通に発揮できるような人になってもらえるように、私も心がけていきます。
校長だよりNo.８ ほめるは人のためならず
2018年6月18日 校長 森田 勉
先週の水曜日、「ノー残業デー」を活用して、若い先生方数人と一緒に勉強会に参加して
きました。それは、「子どもが輝く ほめ達の魔法 ～あなたの周りにはダイヤの原石がい
っぱい！～」という内容でした。そこで改めて「ほめる」ことの大切さを痛感しました。
いくつか印象に残ったことを紹介しておきます。
● 正しいことをそのまま伝えても相手の心に響かない。
人はミスを犯すものです。そのときに「そうではない。それは間違いだ」とついつい
指摘しがちになります。しかし、その指摘は確かに正しくても、相手の心が折れてしま
っては、“ミスをしないようにしよう”と萎縮し、かえってミスを誘発してしまうもので
す。そういうときには、わかりきっていることでもいいから頑張っているところやでき
ているところをほめると、その人は気持ちよくなって、さらに自分の守備範囲を超えて
積極的にいろいろとチャレンジしようとするものです。具体的に認めてほめてアドバイ
スすると人は変わるものです。
● 「ほめずにほめる」
一番幸せにしてあげたい人の話をどのような態度や姿勢で聞いてあげるかが大事です。
相手が話しかけているのに、その人の気分を害するような仕草をしていないでしょうか。
会話の主導権は受け手が持っています。ほめ言葉をかけられなくても、作業中の手を止
めて、目を見ながらうなずくだけでも、話し手の気分はよくなるものです。
● ほめるは人のためならず
いつも難しい顔をして叱ってばかりいると、叱られている人もそうですが、叱っている
方も気分が暗くなっていくものです。その周りもあまりよい気持ちにはなりません。相手
をほめると、自分の心が整えられて、自分も元気になり、自分の周りも元気になるもので
す。
そのほかにもたくさん学ぶべきことが多い充実した勉強会でした。思えば、自分も成長段階
で機会あるごとに「ほめられて」成長できたことが多かったと振り返ることができました。
私は、高校時代、サッカーの選手でゴールキーパーでした。試合中に大きなミスをして、自
信を失いかけていました。立ち直りと大きな飛躍のきっかけとなったのは、チームメートの
一言でした。試合中にシュートを防いだときに、「ナイスキーパー」という一言が、私に再
び勇気と自信とやる気を引き出してくれました。それは、厳しいコーチの叱咤激励よりも何
倍もの「ありがたい」言葉だったのです。
古くから言い伝えられている山本五十六の「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、
ほめてやらねば、人は動かじ」という言葉は人材育成の名言です。私も頭ではわかっている
はずですが、家庭や職場で実践できているかというと反省すべき点が多いと思います。人の
行いに対して、その価値を発見して伝え、そして、そのことが誰のどんな役に立っているか
をしっかりと伝えていけるように心していきたいと思います。
校長だよりNo.７ 先週から今週にかけての出来事から
2018年6月15日 校長 森田 勉
6月7日には、早稲田大学が入試改革を発表しました。2021年度入試から３学部で「共通テスト」を利用すること、また政治経済学部では、共通テストと英語外部検定試験・学部独自試験の計200点満点とし、共通テストは(1)外国語(2)国語(3)数学１・数学Ａ(4)選択科目（地理歴史、公民、数学、理科から１～２科目）を課すということです。そして、6月12日には、国立大学協会が2020年度からの共通テストの英語で、民間試験の配点割合を英語全体の2割以上とすることを決定した、というニュースが入ってきました。新大学入試制度は、現在の高校1年生が対象となります。「いよいよ具体的に動きだしたな」と感じた人は私ばかりではないでしょう。学校としても、常にこうした動きに留意し、準備を怠らないようにすることは当然です。それと同時に、大学進学を希望する生徒たちは、自分でも情報を集め、それに主体的に対応していく心構えを持ってほしいと願っています。
そして、6月13日には、成人年齢を20歳から18歳に引き下げる改正民法が成立しました。これには、高齢化が進む日本で、若者の自立や社会への主体的な参画を促し、そして、社会の活性化につなげていくという政府の狙いがあります。すでに選挙権年齢は2015年に18歳に引き下げられています。生徒たちは、今後、ますます自ら学び、考えて、そして責任ある行動をしていくことが求められていきます。成人になれば、親の同意がなくてもクレジットカードやローンの契約を結ぶことができるようになります。すなわち、自主的自律的に判断していく力が必要になってくることを意味しています。学校としても、主権者教育やキャリア教育を充実させて、しっかりとした自立型人材を育成してきたいと考えています。
こうしたニュースが舞い込んだ1週間でしたが、その最中に、本校新聞部の取材を6月11日の月曜日に受けました。新聞部は毎年のように全国高等学校総合文化祭に東京都を代表して参加している素晴らしいクラブです。今回の取材内容は、今年度から実施した「自学自習推進デー」と「学びの振り返りデー」（ともに『校長だよりNo.２』参照）に関して新聞部が実施したアンケート集約ができたので、それに関してのものでした。これに関する記事については、次号の新聞『昭和Timely』に譲ります。
私が注目したのは、新聞部が採ってくれた以下に示すアンケート内容です。アンケート対象クラスと人数は、普通科の1年生から3年生までの計9クラスと289名の生徒です。
「問1 自学自習推進デーは必要だと思いますか」に対して、
「はい；85％ いいえ；15％」
「問4 学びの振り返りデー必要だと思いますか」に対して、
「はい；92％ いいえ； 8％」
これらの日は学習を中心とした基本的生活習慣確立のためのきっかけを狙いとしています。概ね好評だったので胸をなで下ろしました。それは、そのことに応えてくれた生徒が少なからずいたことがわかったからです。「いいえ」と答えた人は「ゲームをした」「遊んだ」「寝ていた」とのことです。もちろん、すぐに学習習慣が身につくとは考えていませんが、こうした日々を利用して、自ら主体的に行動しようとしていくことが重要だと思います。2回目の「自学自習推進デー」が6月13日にありました。より多くの生徒が有効活用してくれていたらうれしいです。
いつも言うことですが、自分の明るい未来を自分で切り拓いていくためには、いつでもどこでも学び続けていく姿勢が最も大切なことです。高校生たちが、そのような姿勢を身につけていくために、私たち大人は何ができるか。私も常に学び続けて考えて実行してきたいと思っています。
校長だよりNo.６ ワールドカップ予選の思い出
2018年6月8日 校長 森田 勉
前回に引き続きサッカーワールドカップがらみの話です。日本代表チームの調整ぶりのニュースが毎日のように流れています。19日の初戦、対コロンビア戦はどうなるのか、期待と不安が入り交じる感じです。
ところで、日本代表チームは今回のロシア大会で6大会連続出場ということになります。いまでは出場することが当然の雰囲気ですが、私が高校生の頃には、ワールドカップ出場は夢のまた夢の話でした。それほど世界と日本とのあいだには大きなレベルの差がありました。現在の高校生には想像もできないかもしれません。
当然のことですが、本大会に出る前にはアジアでの最終予選を勝ち抜かなくてはいけません。その予選の歴史のなかで、「最後まであきらめないことや油断してはならないことの重要性」「最も落ち込んだときが大きな成功に向かうための転機となる」など多くのことを学ぶことができました。
そこで今回の「校長だより」では、ワールドカップ出場にいま一歩というところまで近づいたときの試合と初めて出場を果たしたきの試合を少し振り返っておきたいと思います。いまの高校生たちが生まれる前の話です。
※ 以下は、2002年と2004年に私がまとめた「サッカー この日に何が起こったか
（10月編）」 「サッカー この日に何が起こったか（11月編）」から引用したも
のです。
1993年10月28日 ドーハの悲劇
この日を忘れることはできない。初のワールドカップ出場をかけての、ワールドカップ・アメリカ大会アジア地区最終予選の最終試合対イラク戦である。日本は、初戦のサウジアラビアに引き分け、第2戦のイランに痛い1敗。第3戦目から立ち直り、北朝鮮と韓国を見事に連破し、トップに踊り出た。最終戦に勝ちさえすれば、サウジアラビア、韓国を押さえて悲願のワールドカップ初出場というところまできた。遠くカタールのドーハで行われる試合を、サッカーファンのみならず、日本人の多くが大きな期待を持って見守った。
試合は立ち上がりに日本がカズのシュートで先取点を奪う。後半に同点に追い付かれたものの、中山が勝ち越しのゴールで再び2－1とリードし、終盤を迎える。電光掲示板の時計は残り時間0をさしていた。残るはロスタイムのみ。日本人の誰もがタイムアップの笛を心待ちにしていた。イラクが最後の力を振り絞って攻めてくる。そしてコーナーキック。ショートコーナーからのセンタリングをイラク選手がヘディングシュート。無情にもボールはゴール左隅に吸い込まれてしまった。勝利の女神は微笑まなかった。この瞬間、ワールドカップ初出場の夢は消えてしまった。試合後のオフト監督の「負けた。これがサッカーだ。」というコメントがむなしく響いた。選手も、サポーターも筆舌につくし難いほどの悲しみに襲われたゲームであった。「ドーハの悲劇」といわれるゆえんである。
この試合はテレビ東京で日本時間の午後10時から放映されたが、何と平均視聴率が48.1％にも達した。本当に多くの日本人が画面を通じて声援を送ったことを示している。翌日の授業で、生徒たちが非常に落胆しており、いつもの覇気が感じられなかった。しかし、あまり怒る気にもなれず、むしろ私自身が頑張らないといけないと、自分を励ましながら授業を行ったことを良く覚えている。ワールドカップ初出場の歓喜は4年後に持ち越された。
1997年1月16日 ジョホールバルの歓喜
この日は日本サッカーにとって記念すべき歓喜の日となった。マレーシアのジョホールバルで行われた、ワールドカップ・フランス大会アジア地区第3代表決定戦は、当地のラーキン競技場で行われ、日本がイランを延長の末に3－2でくだし、初の本大会出場を決めた。1954年のスイス大会以来、ワールドカップ予選に挑戦すること44年、10回目にしてようやく夢がかなった夜であった。
試合経過を簡単に振り返ってみよう。前半39分、日本が先制する。MF中田から前のカザフスタン戦から復帰したFW中山に見事なスルーパスがとおり、これを中山が気迫で決めた。しかし、後半1分アジジ、同14分にダエイと、イランの誇るフォワード陣に決められ逆転を許す。ここからの戦いが凄かった。岡田監督が動く。疲れの見えてきたFWカズと中山のツー・トップをFW城とFW呂比須に代える。この交代が見事に的中する。後半31分に左サイドから中田が冷静にあげたボールを城がヘディングで右隅に決めて同点に追いつく。その後は両者ともに譲らずゴールデン・ゴール方式－どちらかのチームがゴールを入れた時点でそのチームの勝利となる方式－の延長戦に突入。ここで岡田監督が勝負に出る。交代できるカードは３枚まで、既に２枚切っているので残されているのは１枚だけであった。延長の頭から、今回の最終予選ではじめて登場する、俊足FWの岡野をMF北沢に代えて投入した。イラン・ディフェンス陣の疲れを見て取った策であろう。これがまた最後に活きた。相手GKの露骨な時間稼ぎ－疲れの見えてきたイラン選手は明らかに延長戦後のPK戦にもちこもうとする意図がありありだった－もあり、延長後半も時間がどんどん過ぎていた。残り時間も気にかかってきたときであった。呂比須が相手陣内で相手ボールにネチっこく絡み、ボールを奪った。そばにいた中田が鋭く反応し、相手ゴールに向かってドリブルをはじめる。イラン・ディフェンダーを2、3人かわし、ペナルティエリアの外から左足で強シュート。相手GKが左手で辛うじてパンチングする。ボールがこぼれたところに、岡野が走りこんでスライディングシュート。決まったあ！ 日本時間では17日の午前0時を過ぎていた。その夜中に雄叫びをあげたのは私ばかりではないであろう。歓喜の瞬間であった。
この試合については、いろいろな書物で解説されており、今でも頻繁にサッカー仲間の話題になる。それほど日本サッカーのエポック・メイキングとなったゲームである。この試合を通じて私なりに感じたことは主に次の３つである。
ひとつ目は日本サッカー界の政治力があがった、ということである。当初、この第3代表決定戦は中東の中立国で行われる予定であった。しかし、アジアA組（日本はB組）からこの試合に出る可能性がある国がイランとサウジアラビアであることが分かった時点で、中東で行うのは中立ではない、という日本の主張が認められたのである。そこで東南アジア（マレーシア）にて行われることになったのだ。その結果、この日のスタジアムには、2万2千人の観衆が詰めかけたが、そのほとんどが日本人サポーターであったのだ。まるで日本チームは、日本のホームで戦っているようであった。これが有利に働いたことはいうまでもない。試合会場が決まった時点で日本がアドバンテージを得たことを考えれば、会場変更を実現したサッカー協会の功績は大きいと評価できる。
ふたつ目は、若さの台頭である。この大会まで日本を牽引してきたのは、「キングカズ」ことカズ（三浦知良）であることは衆目の一致するところである。現に、この最終予選でも初戦のウズベキスタン戦（1997年9月7日国立競技場）では4得点の大活躍であった。しかし、その後は鳴かず飛ばずの状態となり、主役の座は、若きMF中田英寿に完全に奪われた形となった。実際に、この試合でも3得点すべてが中田を起点としていた。得点シーン以外にも120分間動きを落とさず、多くの決定的なチャンスを創り出していた。
最後は、岡田監督の采配である。加茂前監督が更迭されたあと、予選途中から引き継ぎ、いっときは、自信も戦意も失い欠けたチームを立て直した功績は大である。この当時の日本サッカーの特徴である「組織力」をしっかりと整備し直したといってもいい。この組織サッカーは、個より組織を重視する日本人の特性を活かすもので、4年前のオフト元監督も追求していた－2002年の秋からジーコ監督が日本代表監督に就任してから様相が変化してきた。組織も大事だが、最後の最後のところで生きるのは選手の主体的な判断力でありイマジネーションである、という考え方である－。岡田監督が、この試合後に語った言葉に特徴が表れている。「組織で守り攻めるサッカーを目指してきた。全員の勝利だ。」
この記念すべき試合を戦った選手は以下のとおりである。
GK川口 DF名良橋、秋田、井原、相馬 MF中田、名波、山口、北沢（→岡野）
FW中山（→呂比須）、カズ（→城）
校長だより№５ サッカーワールドカップ
2018年6月6日 校長 森田 勉
いよいよサッカーのワールドカップロシア大会開催まで1週間あまりとなりました。サッカー好きの私としてはわくわく感でいっぱいです。
ワールドカップという名称で大会の呼称が正式に使われたのは、1974年の西ドイツ大会―当時は東西ドイツにわかれていた―からです。それまでは、「ジュール・リメ・カップ世界選手権」とよばれていました。1930年に第１回大会が南米のウルグアイで開かれました。当時は世界規模でのスポーツの祭典といえば、オリンピックが唯一の大会でした。しかし、当時のオリンピックはプロの選手たちが参加できる大会ではありませんでした。FIFA（国際サッカー連盟）の当時会長であったジュール・リメの尽力により、ウルグアイが自国の建国100周年を記念してのサッカー世界大会開催を望んでいたことから、実現したといわれています。このワールドカップは、今回の大会で第21回目になります。
私がテレビで初めて見た（録画で初めて目にした）大会は、1970年の第９回メキシコ大会でした。テレビ東京で放映されていた「三菱ダイヤモンドサッカー」を通してです。そして、ライブでテレビ観戦できたのが、1974年の決勝戦でした。「皇帝」と呼ばれていたフランツ・ベッケンバウア率いる西ドイツと、「空飛ぶオランダ人」の異名を持つヨハン・クライフ率いるオランダとの決勝戦は、いまでも語り継がれるほどの名勝負でした。
それ以来、ワールドカップの虜になりました。数々の名選手の見事なプレー、そのスピードと意外性、そして国の代表選手同士の激しい競り合いや闘争心など、いまでもサッカー仲間と談義が絶えないほどの名シーンがよみがえってきます。今回のワールドカップではどんなドラマが待っているのか本当に楽しみです。
ところで、闘争心ということで思い出すのは、最近あったアメリカンフットボールの話題です。どうも「ルールを無視した」危険な行為という点ばかりが取り上げてられていることに違和感を覚えています。つまり、ルールを守っていればそれでいいのか、という点が議論されないことです。サッカーもラグビーも、そしてアメフトも、そもそも“暴力性”が内包されている競技です。そこに競技としてのひとつの魅力があると言ってもいいでしょう。ルールを守っていても勢い余って相手を傷つけるような行為をしてしまうか思いとどまるか、という極限状況での自制心を発揮できる選手を育てるという観点が重要だと考えています。学校教育のなかで、これらのスポーツを実践している意味はそこにあると考えています。激しいプレーのなかでも相手をリスペクトする精神を見ることもサッカーの醍醐味のひとつなのだと思います。来週の開幕が待ち遠しいです。
※三菱ダイヤモンド・サッカー（みつびしダイヤモンドサッカー）は、1968年4月から
1988年3月、1993年4月から1996年9月の2期に渡り東京12チャンネル→テレビ東京
で放送されていたサッカー情報番組である。（ Wikipediaより）
校長だより№４ 学ぶ意味
2018年5月18日 校長 森田 勉
5月16日(水)の5時間目に全校集会が行われました。そのテーマは、『高校生としての自覚、学ぶことの意味』です。「学ぶ意味」に対する私なりの考えを生徒たちに話しました。その内容の原稿をそのまま以下に載せておきます。
私は仕事柄いろいろな場で挨拶をする機会があります。ほとんどの場合、その原稿を作って臨みます。しかし、原稿をそのまま読むことはあまりしません。何回か目を通して、（一度忘れてリフレッシュしてから）本番に臨みます。ですから、原稿にないことも話したり、逆に話そうと思っていたことを飛ばしてしまったりすることもしばしばあります。どうして原稿を読まないか。それは、できるだけ心を込めて“話しかけたい”と思っているからです。ちょっと格好良すぎるでしょうか。
【挨拶原稿】
全校の生徒諸君、こんにちは。連休明けから寒暖の差が激しい気候なので身体を壊さないように注意して下さい。中間試験も1週間後に迫ってきました。勉強に集中する期間がやってきます。体調管理にも気を配って下さい。
私は、（上級生たちはすでに何回か聞いたことがあると思いますが）機会あるたびに、諸君に「人間はなぜ学ばなければならないか？」と問いかけています。その問いに対する私の考えは、いつも卒業証書授与式の日に卒業生に向けて披露することにしています。その問いかけの中身は今日のテーマの「学ぶ意味は何か？」ということと似ています。似ていますが少し違っています。
それでは、その学ぶ意味はどこにあるのでしょうか？ 今日は二つの答えを伝授しておきましょう。
一つ目の答えは「生命の日」の前の5月2日朝の校内放送にてすでに示しています。それは、「人間の尊厳や命を守るために学ぶ」ということです。真理や真実を追究していくことは人間の尊厳や命を守ることに直結すると考えているからです。
もう一つの答えを披露しておきましょう。それは、「それを考えるために学んでいる」ということです。なにやら禅問答のようで、誤魔化されたような感覚を持つでしょうか？ しかし、まじめにそう考えています。
諸君は、高校3年間で、様々なことを学びます。授業で、知識の習得を通して、自分流の学び方を身につけます。部活で、自分の好きな活動を通して知性的経験を学びます。そして、学校行事で、多様な意見から合意に至る議論を通して妥協と協調の違いや折り合いの付け方を学びます。こうした、経験を通じて、その学ぶ意味や方法を習得していきます。つまり学ぶ意味とは、実は大事なことは解釈の問題ではなく、諸君が自己を高めていく実践を通して体験・把握していく、それも仲間と共に楽しみながら体得していく内容なのです。高校1年生には、入学式で、それを「学ぶ喜びを体得する」ことであると話しました。
実はこのことがもっとも大切です。先行きの見えない未来社会の中で生き抜く力の礎になるからです。それは、今春から未来型の本校の理念として発信している「SDGプロフェッショナルポリシー」にも通じています。すなわち、「主体的・持続的に学び、考え、創造し、そして行動できる能力」を身につけることです。
少し難しくなってきました。言い方を換えれば、学ぶ意味の二つめの答えは、「自分でとことん考え抜くことが大切である」ということです。
先ほど話した、「人間はなぜ学ばなければならないか」という問いかけは、より哲学的で、そして自分自身への生き様についての問いかけです。これから諸君にずっと自問自答していってほしい問いかけです。
最後に、いよいよ中間試験が迫ってきました。学ぶ意味を考える上で絶好の機会です。準備勉強を通して、自分流の学び方を身につけ、学習を中心とした基本的生活習慣を確立することにつなげてほしいと願っています。この願いを結びとして、全校集会の話を終わりとします。以上です。
2018年4月25日 校長 森田 勉
新年度が始まってから2週間あまりとなります。高校生活を初めて経験している高校1年生はもちろんのこと、2年生、3年生も気持ちのリセットやクラス替えなどで適度な緊張感を持って過ごしていることと思います。ここまで、大きな事故もなく、全体としてはおおむね良いスタートを切ることができていると思います。これは、生徒一人ひとりが、健全な学校生活を送りたいという強い意欲の表れであると見ることができます。
しかし、「好事魔多し」「油断大敵」あるいは「時々の初心忘るべからず」等々、先人たちは、「順調なときほど用心しろ」という戒めの言葉をその経験から多く残しています。私たちも、ここでまた気を引き締め直していきましょう。
ところで、来たる5月4日は学校の創立記念日であると同時に「生命の日」と定めています。行事予定表を見た新入生はどういうことかな？と思った人もいるでしょう。
実は、7年前の平成23年5月4日に、本校グランドにて、当時高校1年生であったサッカー部の生徒が試合見学中に防球ネットが倒れ、死亡するという大変痛ましい事故が起きました。そこで、三回忌を迎えた平成25年に、二度とこのような悲しい事故を起こしてはならないと決意し、そのための行動を起こす日と位置づけて、この5月4日の日を｢生命の日｣と定めたのです。
今年も、この日が近づいてきました。また気を新たにして、生徒、教職員共に、様々な事故防止に努め、自他の命を尊び、人間の尊厳を守るよう心していきましょう。
私は、機会あるたびに「人間はなぜ学ばなければならないか」と生徒たちに問いかけています。その学ぶ意味や理由のひとつは今述べた点にあります。すなわち、私たちは、人の命や人間の尊厳を守るために学ぶ必要があるのです。真理や真実を学ぶことが命や尊厳を守ることに直結するからです。4月29日から始まるゴールデンウィークを有意義に過ごすためにも、今一度、この「生命の日」の大切さをしっかりと受け止めて、その意味を考えて行動してほしいと思っています。
最後に生徒のみなさんへ私の願いを示しておきます。5月3日からは4連休になります。わずか4日間であっても大きく成長できるチャンスはあるものです。充実できるように目標を持って過ごしてほしいものです。逆に、精神的に解放されて、少し浮かれた気分にもなりがちです。心の隙につけ込んでくる様々な好ましくない誘惑もあります。ぜひ、志を下げることなく過ごしてほしいと願っています。
校長だより№２ 「自学自習推進デー」
2018年4月17日 校長 森田 勉
前回の『校長だより』でお知らせした「SDGプロフェッショナルポリシー」ですが、その実践とは、「主体的に持続的に学び、考え、創造し、そして行動できる」ということです。これは、言い換えれば、学習を中心とした基本的生活習慣が確立しているということです。この習慣が身に付いていれば、将来、どんなに難しい問題と出遭っても、解決するための新たな方法や手段をしっかりと粘り強く学んでいき、課題を自ら設定して、仲間と共に協働して解決していくことができるようになるでしょう。
すべての生徒たちが高校生活を通して、そうした習慣をしっかりと確立していけるように願っているのです。そこで、主体的な学習の重要性に適宜気づいてもらい、そのきっかけにしてほしいと思い、今年度の行事予定表に以下のように「自学自習推進デー」を設けました。
この日については、原則としてクラブ活動や学習支援センター等の活動も行わず、生徒の完全下校時刻を16時として自宅学習を促すこととしています。自分でしっかりと学んでいく習慣を身につけることができるように、この日を活用してほしいと思います。
今年度の「自学自習推進デー」
（1学期） 04月18日（水）、 06月13日（水）
（2学期） 09月12日（水）、 11月14日（水）
（3学期） 01月16日（水）
これらの日は、定期試験のない月に設けています。今年度は、この他に「学びの振り返りデー」という日も設けました。これについては、また改めてご紹介します。
校長だより№１ 「SDGプロフェッショナルポリシー」
2018年4月10日 校長 森田 勉
いよいよ新年度がスタートしました。この時期は、誰もが新鮮な気持ちを抱くものだと思います。私もご多分に漏れず、決意を新たにしているところです。今年度も、生徒たちが大きく飛躍して成長できる1年になるように尽力したいと考えています。その１つの具体的な実践として、本校ホームページ上に「校長だより」のコーナーを設けてみました。日頃から考えていることや、気づいたことなどお伝えしていくつもりです。どうぞよろしくお願いします。
今回は、第１回目ということで、学校が目指す未来進化型の精神、それは第２の建学の精神と言ってもいい内容をご披露します。
本校の建学の精神は、「社会の第一線で活躍できる人材の育成」です。創設は1940年です。第二次世界大戦、そして戦後の復興期、その後の高度経済成長期を経ていきます。この当時は、「みんなが頑張ればなんとかなる」時代でした。そして、21世紀に突入し、知識基盤社会を迎え、現在のグローバル社会、高度情報化社会を迎えています。人工知能をはじめとする技術革新が進み、未来社会は先ゆきが不透明な状況になり、今は「どう頑張って生きていけばよくわからない」時代に突入していると言っても良いでしょう。そこで、未来進化型の第2の建学の精神とも言うべきものを位置づける必要性が出てきました。それを名づけて、「SDGプロフェッショナルポリシー」として、これから内外に発信していきます。その内容は、「主体的に持続的に学び、考え、創造し、そして行動できるような人物を輩出する」というものです。正解のない困難な問題を解決するには、常に新しいことを仲間と共に主体的に学び続ける必要があるからです。
いつも言うことですが、生徒たちは、誰もが大きく飛躍できるだけのものすごい潜在能力を持っています。新年度が、その能力を引き出し高めていくことができるきっかけとなり、SDGプロフェッショナルポリシーを実践できる人物に成長できるための素晴らしい1年になることを強く願っています。
SDGプロフェッショナルポリシー
本校教育目標に示されている７つの人間力を基盤に、高校卒業後10年先、20年先に、自分のしっかりとした人生観や価値観を醸成しながら、自分自身の人生と真剣に向き合い、生活設計力を身につけ、そのためにどんなときでも主体的に学び、考え、創造し、そして行動できるような人物を輩出する。その絶好の機会として、日常の授業や行事、課外活動等あらゆる教育活動を活用する。
① 仲間との切磋琢磨の経験を通し、自己の適性や能力を発見し、将来の自己実現をは
かれるように環境を整える。
② 生き方や働き方を考え、将来のプロ意識と強い向上意欲を発揮し、恒常的に自分で
学ぶべきことを見つけて学んでいく力を獲得できるようにサポートする。
