2019校長だより№24　　マリー・キュリー

2019年12月7日　校長　森田　勉

　今年は、ドミトリ・メンデレーフが元素の周期律を発見してから、ちょうど150年になります。1番目の水素Hから、He、Li、Be･･･と続いていく表です。みなさんも、中学校の理科で、あるいは高校の化学で習ったこともあると思います。中には、語呂合わせで「水兵リーベ、僕の船･･･」＝「スイ（水素H）・ヘイ（ヘリウムHe）・リー（リチウムLi）・ベ（ベリリウムBe）・ボ（ホウ素B）・ク（炭素C）・ノ（窒素N、酸素O）・フ（フッ素F）・ネ（ネオンNe）･･･」と覚えた人もいると思います。

　いま、「一家に1枚周期表」と検索すると、文部科学省のホームページからこの表をダウンロードできますのでぜひ見てください。この表にはそれぞれの元素に図と解説が載っていてその特徴が端的に示されています。その表の欄外に書かれている内容によると、メンデレーフは、1869年に当時知られていた63種類の元素を（1）原子量の順に並べ、（2）酸素や塩素と結合してできる物質の組成（たとえば、ナトリウムはNaClを、マグネシウムはMgCl₂をつくる）などの性質が周期的に変化する法則｢周期律｣を見いだし、性質が似た元素が同じ列にくるように配列した周期表をつくったそうです。そして、当時知られていなかった元素の性質を予言し、その後1875年にガリウム、1886年にゲルマニウムが予言通り発見されたとのことです。

現在、118個の元素が周期表に載っています。113番目のNhニホニウムは、日本の理化学研究所のチームが初めて発見した元素として、大きなニュースになったのでご存知の方も多いでしょう。

　ところで、「一家に1枚周期表」の元素に3カ所も登場する人物がいます。84ポロニウムPo、88ラジウムRa、96キュリウムCmに乗っている人物こそが、マリー・キュリーです。日本では、キュリー夫人と言った方がいいかもしれません。世界初のノーベル賞を受賞した女性です。36歳で博士号を取得したその年の12月にノーベル物理学賞を受賞しています。また、1911年にはノーベル化学賞も受賞しています。

　ノーベル物理学賞の対象となった放射線研究のなかで、とりわけ有名な話しは、ラジウムの発見だと思います。随分前に映画化されたことがあり、テレビで見た記憶があります。重さ1トンの鉱石の中から凄い苦労をしてわずか0.1グラムの放射性ラジウム（正確にはラジウム塩化物）を抽出したのです。その探究心には驚くばかりです。このキュリー夫人が残した数々の言葉があります。そのうち三つほど紹介しておきましょう。

　１　科学者の実験室の生活は、万物に対する闘争である。

　２　偉大な発見は、いきなり完全な姿で科学者の頭脳から現れるわけではありません。

　　　膨大な研究の積み重ねから生まれる果実なのです。

　３　人生最大の報酬は知的活動によって得られます。

　キュリー夫人の、飽くなき探究心と自然への畏敬の念、そして人間としての生き方などが読み取れると思います。

　実は、このキュリー夫人、長年の研究の間に電離放射線を大量に被ばくしていたと言われています。おそらくその影響で、白血病を発症して亡くなっています。今でもキュリー夫人のノートは防護服なしで触れないほどの放射線を発し続けているそうです。人類全体のことを考えていたこの偉大な女性科学者について、もう一度勉強してみようと思っています。

2019校長だより№23　　下弦の月

2019年11月20日　校長　森田　勉

　今朝6時過ぎ、南の空高くに半月（下弦の月）が輝いていました。この月は「月齢23」の月です。月齢（げつれい）とは、新月を０としてそれから経過した日数のことで、この数を知ると月のだいたいの形（満ち欠けのようす）がわかります。月は平均して29.5日でまた新月に戻りますから、月齢がおよそ3の月は、皆さんご存知の三日月です。お月見の｢十五夜｣はまさに月齢がおよそ15の満月ということになります。半月は月齢がおよそ7の上弦の月と月齢が22～23の下弦の月ということになります（下図参照）。

　簡単な計算例を示しておきましょう。たとえば、いま、この原稿を書いている瞬間が、2019年11月20日午前9時です。この瞬間に一番近かった新月は、2019年10月28日午後1時でした。すると、この新月のときからおよそ23日経過していますから、本日（11月20日）の現在の月齢はおよそ23ということになるわけです。

　　　　　　　　　　　　図　地球から見る月の位置

　日本には｢お月見文化｣があることはよくご存知だと思います。お月見といえば十五夜が有名ですが、それを見逃したときには翌月の十三夜もあります。この十三夜のお月見は日本固有の風習だそうです。さらに、地域によっては、二十三夜月を仲間と共に飲食をしたあとに拝む風習もあるそうです。真夜中に上がる半月（下弦の月）を眺めながら行なう行事ということになりますから驚きです。皆さんも、この下弦の月を眺めることは滅多にないと思います。毎月１回は下弦の月が出てきますので、チャンスがありましたら見てください。

　ところで、『校長だより№21』でお知らせした、金星と木星の接近や水星に関して、国立天文台のHPに図が載っていましたので以下に掲載しておきます。こちらも楽しんでください。

2019校長だより№22　　縣　秀彦（あがたひでひこ）先生　講演会

2019年11月18日　校長　森田　勉

一昨日の11月16日（土）に、保護者の会主催の講演会が、講師に国立天文台准教授の縣先生をお招きして、本校の視聴覚教室で開催されました。本校の保護者の皆様ばかりでなく、立川サイエンスひとネットの小学生たちとその親御さん約80名や近隣の方たちも参加してくださり、ほぼ満席状態でした。講演テーマは、「昭和第一学園　138億光年宇宙の旅～つながっている宇宙・社会・命~」で行なわれ、縣先生に分かりやすくお話しいただき、とても楽しい講演会となりました。1時間半の講演と15分間の質問タイムもあっという間に経ってしまった感じでした。準備してくださった保護者の会の講演委員の皆さんに、この場を借りて御礼申し上げたいと思います。どうも有り難うございます。

講演を聴いて私がメモしたキーワードは以下の通りです。

●私たちは何者か？

　ボール・ゴーギャン作｢我々は何処から来たのか、我々は何者か、我々は何処へ行くのか｣の絵。本質的な問いかけ。なかなか答えられない。宇宙の成り立ちやどうやっていつできて今後どうなっていくのか、私たちが存在している意味は何か、ちっぽけな地球の上になぜいるのか？　宇宙はユニバースという。総合的で森羅万象な世界。何とか解き明かしていきたい。

●宇宙からのメッセージ＝星の輝き

　700万年前から歩き始めた２本足の人類の祖先。脳の発達。人々が文化・文明を築いて５千年ぐらい。その頃に天文学・数学・音楽が始まる。

　なぜ空を見上げたのか？　宇宙から何かを学ぼうと思ったに違いない。｢天｣からの｢文｣を読み解くのが天文学。

●今年のトピック

◎ブラックホールの影の撮影に成功･･･M87銀河の中心にある超巨大質量のブラックホール（太陽の65億倍）

◎はやぶさ２･･･サンプル採取。11/13にリュウグウを出発して来年12月頃帰還予定。

　味がなくなったから。しかし、今、また行ける時代。スペースX社のBFRロケット＆スターシップが2023年に月周回旅行を予定。その前にNASAやJAXAの人々が行こうとしている。早ければ前沢さんより早く。2030年代は月に降りる。そして火星を目指していく。

●Mitaka　･･･　国立天文台が提供する無料ソフト。ぜひダウンロードして活用を。

　美しい宇宙の造形。M１かに星雲：1054年の超新星爆発の残骸。明月記（藤原定家）に京都で昼間でも1週間近く輝きが見えたとのこと。私たちはこうした爆発でできた元素でできている。私たちも｢星の子｣である。

　M57こと座の惑星状星雲（太陽系の末路もこれ）

銀河･･･人の細胞は60兆個。宇宙の銀河は数千億個。宇宙誕生から138億年経過。これを1年に換算。人類誕生は12月31日午後8時頃。人の一生は90年ほどだから、これで言うとわずか0.2秒ほど。0.2秒しか見ていない人類が1年を語ることができるのは、｢つながっている｣から。 物質、DNA、そして文化・文明を伝承することでつながっているから。学習をして伝承できる外部メモリーを持てたことが大きい。

●地球

　広大な宇宙の中の1点に73億人いる。SDGｓ：2030年までに17の目標を実践するべき持続可能な開発目標。

｢宇宙の中の地球というユニバーサルな視点の獲得｣という目標は具体的な達成基準の一つである。

　私は、最後の｢ユニバーサルな視点の獲得｣という言葉が非常に印象に残りました。このかけがえのない地球の一員として、後世に素晴らしい環境を残していかなくてはいけないな、と改めて強く感じました。

2019校長だより№21　星空がきれいに見える季節の到来

2019年11月13日　校長　森田　勉

　立冬も過ぎ、肌寒い日が増えてきました。天候もだいぶ安定してきて晴天の日が続くようになってきました。この時期に私が楽しみにしているのは、星空です。

　昨夕12日の5時頃、東の空からは見事な満月が上がってきました。満月にはいつ観ても見とれてしまう不思議な魅力を感じます。そして西の空には、きらきらと輝く星が二つ見えました。一つは、「宵の明星」と言われる金星です。金星は、太陽と月を除き、全天で最も明るく輝く星として有名です。あまりにも明るく輝くので、多くの人がUFOと見間違えるほどです。そしてその金星のちょっと左上にも明るい星が見えました。これは太陽系で一番大きい惑星で“吉星（きちぼし）”とも呼ばれる木星です。これからしばらくの間は見えますのでぜひ皆さんも楽しんでください。きっと癒やされます。これからだんだんと金星と木星の見かけの位置が近づいてきて、逆転していきます。29日の夕方5時頃には、三日月、金星、そして木星と並ぶ天体ショーを観望できると思います。

　さらにこの時期の早朝4時半頃、南の空にも見事な星々が見えています。冬の星座として皆さんご存知の「オリオン座」、そしてその「オリオン座」の左上のベテルギウス、「こいぬ座」のプロキオンと「おおいぬ座」のシリウスの三つの星々が織りなす｢冬の大三角｣の輝きが素晴らしいので、ちょっと早起きしてご覧になってほしいと思います。その右上の方に「おうし座」のアルデバランがオレンジ色に輝いています。さらにその右方向に「すばる｣も見えます。気温が下がってきましたので、観るときには少し厚着をして風邪などひかないように注意してください。

　今月下旬には、早朝の東の空に水星が見えるようになります。水星は太陽系の中で太陽に最も近い星ですので、日没後または日の出前の短時間しか観ることができません。あの地動説で有名なコペルニクスでさえ、死の床で「私は生涯、水星という天体を見ることがなかった」と嘆いたとのことです。本当でしょうか？（笑）　もし、観ることができたら幸せになれるかもしれませんね。日の出前の40分間ぐらいしか見えません。このチャンスをお見逃しなく。

　ところで、今週16日土曜日の午後2時30分から本校で、国立天文台准教授・普及室長の縣秀彦先生をお招きして、保護者の会主催の講演会が開催されます。テーマは「昭和第一学園発 138億光年宇宙の旅～つながっている宇宙・社会・命～」です。縣先生のご講演を私も何度か拝聴したことがあります。とても分かりやすくて楽しいお話をしていただけます。｢もしも宇宙人に出遭ったら、あなたは地球の何を自慢しますか？｣というフレーズを先生のご講演でお聴きして、それ以来、私も何かの折に使わせていただいています。もちろん、縣先生のご許可をいただいていますのでご安心ください。今から土曜日の講演、ワクワクしています。まだ若干席に余裕があるようです。入場無料ですが事前申し込みが必要ですので、ご興味のある方は以下にお問い合せください。

《お問い合せ》昭和第一学園高等学校 安藤まで TEL：042-536-1611

2019校長だより№20　最後まであきらめるな、って何だろう？

2019年11月12日　校長　森田　勉

　一昨日、11月10日（日）にラグビーの関東大学対抗戦グループの早稲田大学対帝京大学の試合が秩父宮競技場で行なわれました。試合は、インジュアリータイムになってから、早稲田大学がトライを決めて、34－32の劇的な逆転勝利をおさめました。この試合を観戦していた人と試合直後に会う機会がありました。その人が、興奮冷めやらぬ顔をして、「最後まであきらめてはいけないということを教えてもらった」とお話ししていました。

　そのときは、そうだなと思いながら聞いていましたが、あとになって、｢最後まであきらめてはいけない｣という言葉がもたげてきました。その言葉の持つ意味はどういうことだろうと、改めて考えてみたのです。

　私も、かつて高校サッカー部の指導者として、選手たちに何度もこの言葉を発してきました。その経験を振り返ってみたときに、発する場面は二つあることに行きつきました。

　一つは、試合も終わり近くになり、明らかに挽回困難な状況で発するときです。選手もベンチにいるスタッフも万策尽きて、どうしようもない状況であることは分かっていても、｢最後まであきらめない｣姿勢は次につながると信じてのことです。真剣勝負の中で、今まで積み重ねてきたものを活かして、何とか点を取ろうとしていくことから学ぶことがあることを経験的に知っているからです。｢負けてサッカーをまた知る｣という言葉もあります。

もう一つは、まさに最後まであきらめなかったことによって、勝ちきることができたときです。それは、試合終了のホイッスルが鳴るまで、勝利がどちらに転ぶか分からない状況のときに起きます。例えば、以下のような試合展開です。前半戦を終えて0－0、後半立ち上がりに相手に先取点を取られ、試合終了間際に同点に追いつく。延長戦でも最初に取られ、またしても延長後半のタイムアップ寸前に同点に追いつく。PK合戦も5－5の同点までもつれて、6人目で決着して勝つといった試合がありました。こういう勝ち方をすると、劇的であり、誰もが｢最後まであきらめない｣ことを誇りに思ったものでした。しかし、冷静に分析すると、最初から最後まで一貫して、集中を切らさない戦い方をしていたことが重要なことが分かります。試合結果が分からない状況を終始一貫自らきちんと作っているということが大切なのです。

前者と後者の結果は違いますが、共通して言えることがあります。それは、｢最後だけ頑張る｣という意味ではないということです。もっと言えば、その試合だけ全力投入すれば良いという問題でもないのです。

　私たちは、どうしても結果だけを見てしまいがちです。しかし、良い結果を生むためには、そこまでのプロセスが大事なことは明らかです。いろいろな場面を想定して緻密にしかも合理的で効率的な準備をしなくてはなりません。サッカーやラグビーのような競技では、相手チームの力量や戦い方を分析して、それに対する戦術や戦略を練り、そのための練習も積み重ねます。しかし、当然のことですが、相手も力が拮抗しているチームであれば、同じように対策を立ててくるはずです。だから展開がもつれるのです。状況が苦しくなったときにも、対応できる準備が出来ているからこそ好結果を生むことにつながるのだと思います。

このことは生き方にも通じることと言えます。難問に出会ってうまく解けなかったら、あきらめずに、いろいろな方法を試してみる、仲間と共に知恵を絞って考えてみる。大変な仕事や勉強をどうしたら効率よく好結果につなげることができるか、その道を探ってみるということです。言葉を換えれば、知的生産性を上げることに他なりません。結果はあとからついてきます。

普段何気なく使っていたり、聞き逃したりしている言葉も、深く考えると結構面白いものですね。

2019校長だより№19　人は思春期の思い出を引きずって生きている

2019年11月5日　校長　森田　勉

　11月2日（土）に今年度第２回目の入試説明会を開きました。天候にも恵まれたせいか、昨年より160名あまり多い1,378名の方にお越しいただきました。有り難いことです。中学3年生におかれましては、受験勉強はさぞかし大変なことと推察しています。また、高校受験という人生で初めての大きな関門を迎えるということで、不安な気持ちを抱いている人も多いことでしょう。どうか希望の進路に決まるように地に足をつけてしっかりと準備をし、いたずらに気を病まず身体を壊さずに乗り越えていってください。

　昨年から、この説明会で私は次のような言葉を紹介しています。それは、｢人は思春期の思い出を引きずって生きている｣というものです。｢引きずって生きている｣というと少しネガティブな感じですので、ここは｢経験を糧にして｣と読みかえてもいいと思います。思春期とは小学校高学年から高校3年生ぐらいまでの間で、心身共に大人になるための準備期間と言っていいでしょう。高校3年間はまさにこの思春期真っ只中と言えます。この人生でも最も感性が鋭い多感な時期の豊かな経験が、後の人生を生きていく上での大切な礎になることは間違いないと信じています。そう思える人は私ばかりではないでしょう。

　とくに私の場合は、部活動経験が今でも生きる糧となり自信の源にもなっています。部活動の何が一番良かっただろうか、と振り返ってみますと、それは、仲間と共に喜びや苦しみ、挫折や立ち直り、そして感動を分かち合えたことではないかと思います。このかけがえのない経験が、心にゆとりを生むことにつながっているのです。みなさんも、人それぞれいろいろな思い出をお持ちでしょう。そして、引きずっていたり糧にしたりしていることも諸々あることでしょう。本校の高校生たちにも、たくさんの経験をしてもらい、豊かな未来につなげていってほしいと強く願っています。

　ところで、先月の１０月２７日（日）に保護者の会の研修委員会主催｢研修旅行｣に出かけてきました。本校生徒の保護者の方、そのご家族、そして教員とあわせて80名、バス2台で山梨県の勝沼方面に出かけてきました。

　午前中は、ハーブ庭園に行きました。保護者のみなさんがアロマオイルに使われる香り高いローズゼラニウムのお話に聞き入る様子やナチュラル化粧水に夢中になる姿を拝見して、私も愉快になりました。甲府記念日ホテルでのバイキング形式のランチはとても美味しく、大満足でした。午後は、「シャトー勝沼」のワイン工場見学とそこでの試飲、それから「見晴園」でのぶどう狩りと盛り沢山の充実した研修でした（笑）。最終的には中央高速の渋滞があり、立川到着が7時過ぎになりましたが、参加された保護者のみなさんも楽しそうでした。担当の研修委員さんたちの企画・運営が良かったからでしょう。

　それともう一つ、バスに揺られながら考えていたのですが、そもそも、こういうバス研修が好きな人が多いのではないかな？と思ったのです。それは、小中学校時代の林間学校や校外学習でのバス行を思い出させる、すなわち郷愁を誘うからではないか、と思い至ったのです。ここでも、やっぱり「人は思春期の思い出を引きずって生きている」ということです。

2019校長だより№18　今月の出来事から

2019年10月26日　校長　森田　勉

　今月の出来事で触れないわけにはいかないのが、台風19号の来襲でした。本校も12日（土）は、終日休校としました。皆様ご承知のように未曽有の災害が発生して多くの方が亡くなられたり被災されたりしました。亡くなられた方々には、謹んでお悔やみ申し上げます。また、被災された方々には一日も早い復興をお祈り申し上げます。「天災は忘れたころにやってくる」ではなくて、最近は「天災は忘れる間もなくやってくる」様相を呈しています。しかも、その規模が大きくなっているようにも感じます。災害にあわれた人が異口同音に「まさか自分が」という言葉を口にされます。生徒のみなさんには、いつも防災・避難訓練等で話をしているように、「空ぶり」でもいいから、危険が迫ったら早めに避難することを心掛けてほしいものです。それと同時に、防災に対する心構えをしっかりと持つということを改めて訴えておきましょう。

　一方今月は、私たちに勇気と感動をもたらしてくれたニュースがありました。それは、ラグビーワールドカップで、日本代表チームが史上初のベスト8に勝ち進んだことです。「One for All,  All for One」の精神、すなわち「一人はみんなのために、みんなは一つの目的のために」というラグビーでは有名な格言が、まさに具現化された素晴らしい試合を披露してくれたと思っています。今回の代表チームは、多国籍からなるメンバー構成でした。多様な価値観を持った多様な選手が、「One Team」のスローガンのもと、一つにまとまって展開したラグビーは私たち見ている者の心を揺り動かしました。なぜか、明日への活力が沸く思いがしたのは私ばかりではないでしょう。来年の2020東京オリンピック・パラリンピックがますます楽しみになってきました。

　最後は、私事で失礼します。10月16日（水）の朝、通勤途中に交差点で転倒して、左足の小指のつけを骨折してしまいました。横断歩道信号が点滅し始めたので焦って駆けだしたときに、あろうことかつまずいて転んだのです。お医者さんの見立てによれば全治2か月だそうです。ほんの一瞬の不注意というか、注意力散漫と言いましょうか、それがもとでこれほどの傷を負ってしまい、関係の皆様にご迷惑をかけてしまっています。この場をお借りしてお詫び申し上げておきます。すみません。それと同時に、みなさんにも注意してほしいと思います。「油断大敵」です。

　ところで、私は、大学2年生のときにサッカーの試合中に左脚の骨（脛骨と腓骨）を２本折るという大怪我を経験しています。夏休み中の８月上旬だったと思います。足先から腿の付け根までギブスをはめて約２か月半過ごすことになりました。

　夏休み中は良かったのですが、９月中旬から始まった大学の後期の授業には当然出られません。理系の学生でしたので、実験（当時は確か「工学基礎実験」という科目でした）が定期的にありますがそれも受けられません。そうしたときに、友人たちが手を差し伸べてくれたのです。講義ノートを取ってくれた友人が、それを自宅まで運んでくれました。さらに、気分転換にと、サッカー仲間が車で試合会場に連れ出してくれて励ましてくれました。あと１回実験を欠席していれば留年は免れないといったぎりぎりのタイミングで復帰しました。受けられなかった４回の実験を12月中の冬休み中に補講実験を設けてくれた大学当局、そしてその実験に付き合ってくれた友達などの助けを借りて、なんとか普通の学生生活に戻ることができました。もちろん、この間家族にも助けられましたし、恩師や先輩方にもお見舞いや激励をいただきました。多くの方々の支えのおかげで「生きていられるんだ」ということを強く実感をしたのです。それは、まさに“骨身にしみて”感じたことでした。

　実は、少々大げさに言うと、この出来事が、私を教職に向かわせるきっかけになったと言ってもよいと思います。今度は、自分が他者の支えになりたい、という気持ちを強く持ったのです。その時に浮かんだのが教職の道でした。その後数年経って、24歳から今まで長く教員生活を送ることになりました。今回の骨折は、あの時の怪我に比べれば軽いものですが、いま述べたことを思い出させてくれました。ひょっとすると「初心忘るべからず」ということかな、と思ってもいます。

2019校長だより№16　スポーツの科学

2019年9月30日　校長　森田　勉

　9月28日（土）にラグビーW杯の日本対アイルランドの一戦が行なわれました。世界ランキング2位のアイルランドに日本代表が見事な集中力を発揮して19対12で勝利しました。世界が驚く勝利で見ている私たちも感動する試合でした。このラグビーに限らず、ボールを使う競技、いわゆる球技では、科学の材料がここかしこに散らばっています。高校で勉強する物理の法則が活かされている場面がたくさんあるのです。今回はそのことについて少しお話ししてみたいと思います。

　例えばキックについて考えてみましょう。土曜日の試合でも、スタンドオフ田村選手がゴールキックを蹴っていました。話をやさしくするために、ゴールキックのように静止したボールを蹴る状況を考えてみます。ラグビーボールはご存知のように楕円球ですが、今回のお話しではその形は完全な球形と見なしてもかまいません。つまり、サッカーのゴールキックにも当てはまる話しということです。

　ボールをより強く、より遠くに蹴れるようにするためには、ボールに足を当てた（インパクト）直後に、ボールにどれだけ大きい速さ（初速度）を与えられるか、ということが大事です。そのためには、インパクト前の膝から下のスイングの速さとインパクト時の足とボールの接触時間の長さが重要になってきます。このことを物理の「力積（りきせき）の法則」を使って説明してみましょう。

“力積”という言葉は物理を勉強したことのある人以外にはなじみが薄いかもしれません。はじめて習う人に私が教えるときは、モノにぶつかるときの「衝撃」としてイメージしてもらっています。キックで言えば、インパクトそのものと言ってもいいでしょう。力積とは、力の大きさだけを問題にするのではなく、その力Ｆが働いている時間ｔとの積Ｆｔで表しています。つまり力Ｆの大きさが一定であれば、力積は力が働いている時間ｔが長いほど大きいということになります。言い換えれば、キックのときには、このインパクトの時間をできるだけ長く取ることが大切であるということです。

　ここでいよいよ「力積の法則」の登場です。それは、言葉で表現すると「物体に与えられた力積は物体の運動量の変化に等しい」という法則です。物体の運動量とは物体の質量ｍと速さｖとの積ｍｖで表現され、運動の勢いや激しさを表す物理量です。したがって、力積の法則をキックの場面に当てはめて言えば、ボールに与えたインパクトによる衝撃が大きければ大きいほど、ボールは勢いよく飛んでいく、と理解していいでしょう。最初はボールが静止していますので、『ボールが受けた力積の大きさはボールが持つ運動量に等しい』ということになります。これを式で表せば

　　　　 　　　　　　　　　　Ｆｔ＝ｍｖ

となります。

　この力積の法則からも、インパクトの瞬間（足とボールが接触している時間ｔ）をできる限り長くすることが、速くて（ｖが大きくて）、強い（ｍｖが大きい）ボールを蹴るためには大切であることがわかると思います。助走してきた自分の勢いを、しっかりとした踏み込みによって正確に足をボールにぶつけ、バランスを保ちながら、できるだけ長くボールを運ぶような感じで振り切るといいでしょう。

　そうは言っても、理屈だけで上手く蹴れるわけではありません。あくまでも効率のいいトレーニングのためのアドバイスであると思ってください。　　

　そのほかにも、ボールの飛距離計算やカーブの仕方など、物理的に切り込んでいくことは可能ですが、これ以上の話は“消化不良”を起こしかねないのでやめておきます（笑）。

2019校長だより№15　接近・展開・連続

2019年9月21日　校長　森田　勉

　学校では、生徒会主催の最大の学校行事である菊葉祭の文化祭が今日、明日と開催されます。お天気が心配ですが、生徒もお客さんもみんなが楽しむことができる文化祭になるように祈っています。

　ところで、昨日、ラグビーのワールドカップが開幕しました。日本は見事に初戦のロシア戦を30ｰ10と快勝して順調なスタートを切ることができました。日本のスピーディな展開ラグビーに、相手ロシアの監督は「私たちは日本のようにボールを動かす試合になれていない。全く違う球技のような気がした」とコメントしたようです。念願の決勝トーナメント進出に向けて次のアイルランド戦も頑張ってほしいと思っています。

　ラグビー日本代表のメンバーを見ると外国籍の選手も見受けられます。3年以上その国に居住していて他の国の代表経験がなければ出場資格を得るという、ラグビーならではのレギュレーションです。多様性を受け入れるとても現代的なルールだと私は思います。いわば多国籍軍の日本代表チームは、実は伝統的な戦法をも駆使して戦っているということをご紹介しておきましょう。

　かつて日本ラグビーは世界にセンセーションを巻き起こしたことがあります。それは、1968年にニュージーランドで行われた試合で、日本代表がオールブラックスジュニアを23　ｰ19で破ったのです。オールブラックスとはニュージーランド代表チームの愛称で、今大会でも史上初の3連覇を狙っています。ジュニアとはいえ、そうしたラグビー王国の23歳以下の代表ですから、日本チームが勝つということは、当時は信じられない出来事だったのです。さらに、この結果を受けてラグビー発祥の地であるイングランドの代表チームが、1971年に日本代表と試合を行なうことになります。この年イングランド代表はラグビー協会創立100周年記念事業の一環でアジア遠征をおこないました。そしてその9月28日、秩父宮競技場で行われた試合で、ラグビー大国イングランドに、日本代表は3－6の大接戦を演じました。これも世界を驚かせました。

　この当時の日本代表チームの基本的な戦法として有名なのが、「接近・展開・連続」です。体格の優れた選手にできるだけ接近して、ボールを外に展開して、それを何回も連続して相手を揺さぶる攻撃を仕掛ける戦法です。日本選手特有の俊敏性、持久力、そして勤勉さなどの特色を生かして、トータル80分の試合中、ボールを獲得したらスピーディに展開していくスタイルと言っていいでしょう。見ているものも、そのスピードと意外性に感動する、とても魅力的なラグビーだと私は思っています。

　その後、外国の選手に体格でも対等に戦えるようにと、選手の大型化を図っていくといった方針転換の中で、1980年代からしばらくの間、日本代表チームはなかなか勝てない時代が続きました。しかし、2015年のワールドカップで奇跡の復活を遂げ、今大会に期待が持てるところまで来たわけです。それは、体格もよく体力的にも負けなくなった日本代表チームがかつての「接近・展開・連続」を彷彿とさせる見事な戦いぶりです。それを実現させたのは、トップリーグでの切磋琢磨、スーパーラグビーへの参戦経験、そして前回大会から日本チームを指導している外国人監督の貢献等の影響が大きいと言えるでしょう。

　多国籍からなら多様な個性を持つ日本代表チームが、「接近・展開・連続」の魅力的なラグビーを次の試合も見せてくれると期待してやみません。

　ところで、この戦法を生み出したのは、大西鐡之助という人物です。元早稲田大学教授で先に紹介した1968年と1971年のときの日本代表監督でした。また、早稲田大学ラグビー部の監督も務め、輝かしい戦績を残しています。『闘争の倫理』や『わがラグビー挑戦の半世紀』などの著書には、私も若いころにだいぶ影響を受けました。お時間があったら、このワールドカップの期間にでも読んでみてはいかがでしょうか。

　それにしても、スポーツの秋。11月2日の決勝戦までワクワクした日が続いていきます。

2019校長だより№14 　はやぶさ2

2019年9月18日　校長　森田　勉

　今週の日曜日9月15日に岐阜じゅうろくプラザホールで開かれた日本物理学会2019市民科学講演会「太陽系の起源を探る－はやぶさ２の挑戦－」に参加してきました。講師は、国立天文台副台長の渡部潤一先生とJAXAの津田雄一先生のお二人でした。とても楽しい講演会でした。今回は津田先生の講演からいくつかのキーワードをご紹介しましょう。

　津田先生は、2010年から小惑星探査機「はやぶさ２」プロジェクトエンジニアとして開発を主導し、2015年4月から、同プロジェクトマネジャーを務めていらっしゃいます。

【キーワード】

〇はやぶさ2は2014年12月3日に打ち上げ、2018年6月27日にリュウグウに到着。　31億キロの旅を終えて、今、リュウグウの上空20キロのと　　ころにいる。それがホームポジション。地球から2.4億キロメートル。光の速さで13分のところ。約5年間の飛行で到着した。

〇2019年11～12月にリュウグウを出発して2020年11～12月にオーストラリアに帰還予定。はやぶさ2の重さは600キロで小ぶりな探査機。ロボットを4つ搭載。4つの科学観測機も搭載。3回着陸可能（実際には2回着陸）。リュウグウの周りをまわっているのでなくて扇型にホバリングしている。

〇小天体は現在まで約100万個見つかっている。「リュウグウ」は公式名称。C（炭素）型小惑星。地球と火星の間にある。コマ型をした小惑星で直径約500メートル。実際には暗い（炭素のせいで黒い）小惑星。

〇はやぶさ2の6つの特徴。　・イオンエンジン搭載　・惑星間飛行　・大気圏突入　

・自律着陸　・サンプル採取　・人工クレーターづくり。

〇自律着陸･･･500メートル以下は自律制御。カメラ・レーザー・電波（これは地球とのやりとり）による制御。3つの情報から位置修正。

〇2018年9月21日、小型ローバ MINERVA-Ⅱ1（ミネルバ・ツー・ワン）を分離①。MINERVA-Ⅱ1はRover-1AとRover-1Bの2機からなっていて、表面に着地した後に太陽電池を利用して断続的に飛び跳ねて移動しながら写真撮影やデータ収集を行なう②。

〇2018年10月3日、小型着陸機マスコットを分離し着陸させる。17時間のみ。本体の着陸が難しいことが分かる。どこもデコボコ。当初の想定精度は半径50メートル（を可能とするもの）であったが精度半径10メートルへ。ターゲットマーカーを使って着陸する。直径3メートル（最終的には1メートル）の範囲に絞った。

〇2019年2月22日に第1回タッチダウンに成功③。

〇クレーター作成。20～40メートルの範囲に破片が飛び散った。直径10メートルの穴。穴から物質を採る。これはフレッシュな物質。46億年前の物質。生命の糸口になるような発見につながる可能性大。

〇2019年7月11日に第2回タッチダウンに成功。精度60センチメートルの着陸④。

〇2地点からサンプルリターン⑤。

〇地下物質の採取⑥。

〇以上の①～⑥が世界初の偉業。

このあとのお二人の対談の中でとても印象深いことを津田先生が述べていました。それは、「大切なのはチームワーク。はやぶさ２を墜落させないという『安全第一』の中で、前に進む。常に何があっても対応できるようにしておく。そのためには何回もテストをして経験するといった訓練することが大事。実際の探査飛行前に2年間で50回ぐらいの訓練で、半分ぐらいは墜落している（笑）」ということでした。この話しを聞いた瞬間に、誰の言葉であるか忘れましたが、「失敗する度に世界は広がる」ということを思い出しました。数億キロメートルかなたの話しにロマンを感じながらも、同時に、失敗することを恐れずに挑戦することの大切さを改めて学びました。

2019校長だより№13 　ゴミ拾いのお話し

2019年9月11日　校長　森田　勉

　先週の土曜日9月7日に、「保護者の会」の第3回全体役員会が開かれました。そこで、本校野球部の田中善則監督のミニ講演があわせて行なわれましたので、その講演骨子を紹介しておきます。

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　 “人間的成長なくして　技術の進歩はない”社会人野球シダックス時代お世話になった野村克也氏から言われた中でも最も好きな言葉である。「ノムラの考え」を引き継ぎ、それをベースに指導させていただいている。監督の役目は３つ。Ⓐ試合作りⒷチーム作りⒸ人作り。試合に勝つ為には、Ⓒの人作りから始めていかなければならない。選手個々に合う正しい道をどう探していくのかは容易ではないが、その育成は①「無視」②「賞賛」③「非難」＋「諭す」を段階的に使いながら教育している。その「人教育」の中から育った選手のお話を一つ披露させていただく。

　電車内のマナーが直らずにチームの輪から外されたＳ選手(当時２年)が、そのわずか数か月後、立川駅の改札口付近のゴミ拾いをするまでに成長してくれたのである。そのプロセスが気になり私は本人に聞いた事がある。「監督に２度も叱られて情けなかった。チーム全体から外れ掃除をする中で思ったのは、今のままではダメ、野球も上達しないしライバルにも負けるかもしれない。だから・・・自分をとにかく変えたかった。変わらないといけないと思った。」その変わるきっかけ作りとして、「駅構内の掃除を始めた」と話してくれた。この掃除の期間、監督の私は「人教育」の①～③(上記)を根気よく繰り返していた。良くなることを信じて・・・・「なぜ？ルールやマナーを守れなかったのか？」必死に考えさせた。「人はひとりでは生きていけない」・・・「まわり(社会)とうまく関わる力が大切」その現実に気付いてもらいたかったからである。懸命に答えをと出そうとする考える力(無形の力)は、Ｓ選手を良い方向へ導き、自分自身を変化させていったのだと思う。復帰後のＳ君は本当によく努力した。最後の夏は残念ながらメンバーに入ることはできなかったが、その後の行動は素晴らしかった。メンバー練習の手伝い、休みの日も下級生の指導にもあたってくれた。　　　　

　野球によって作られた自分(自分作り)は、チーム作りにも積極的に関わり、最後はチームの役に立つ人間に成長してくれたのである。今、彼は、理学療法士を目指しているという。日々努力してきた自信（自分を信じること）のある自分が支えとなっているはずである。そして野球で苦労したからこそ困っている人の心が見える力（無形の力）を武器に多くのひとを助け、社会に役立ち、第一線で活躍する人になるであろう。これから先も彼を遠くから見守っていきたいと思う。

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　田中監督は、法政大学第一高等学校（現法政大学高等学校）野球部2年生の時に甲子園に出場し、法政大学進学後も東京六大学野球でベストナインに3回選ばれました。また、社会人野球でも、北海道の拓銀、シダックスで活躍し、現役引退後はシダックスの助監督として野村克也監督に師事し、その後同チームの監督を経験し、6年前本校職員として赴任した素晴らしい指導者です。

　ところで、“ゴミ拾い”つながりの話をしましょう。9月に入って久しぶりに学校周辺のゴミ拾いをしました。学校の前の江の島通りを北側の通用門からバス停までの範囲でしたが、一番多いのはタバコの吸い殻です。そのほかにはコンビニで買ったと思われるお菓子のゴミ、飲み干したペットボトルなどです。約1か月ぶりのゴミ収集だったので、“収穫”はたくさんありました（苦笑）。学校の近くなので、せめてタバコの吸い殻は「ポイ捨て」してほしくないと思っています。公道徳を説くという大げさの話ではなく、ちょっとした心遣いで済む話でしょう。

来年には2度目の東京オリンピックが行われます。前回の1964年開催に向けて、東京都では、「首都美化運動」を奨励したそうです。それまでの東京は、本当に汚い街だったとようで、当時、私は小学校低学年でしたので、しかも都心とは離れた清瀬町（当時清瀬市は北多摩郡清瀬町だった）に住んでいましたから、街路が汚れていた記憶はほとんどありませんでした。しかし、当時の文献を読むと都心はひどかったらしいのです。そこで、「アジア初の五輪開催で国際社会の仲間入りを果たそう！」ということで、1962年から「首都美化運動」が始まり、1975年まで続いたということです。そのおかげをもって、現在では、外国人観光客が日本にやって来て、最初に驚くのが、「どこに行っても街がきれいなこと」だそうです。ポイ捨てのゴミが少なく、日本人のモラルの高さを賞賛する声はとても多いようです。昨年、『校長だよりで』でも紹介しましたが、サッカーWカップの日本戦の後に、スタジアム内のゴミを拾う日本人サポーターの姿が度々ニュースになっていました。日本人のこうしたマナーの良さは、外国人からするととても信じ難い光景のようです。しかし、日本人が昔から公衆道徳に秀でていたわけではなく、前回の東京オリンピックがきっかけとなって、「マナーの良い日本人」が定着していったように感じます。そうであるならば、来年の2020年東京オリンピックを開催するにあたり、今一度そうしたマナーを呼び起こす画期としていくのもいいのではないでしょうか。学校が中心となって、地域の「美化運動」を起こしていくのはどうでしょう。生徒会に呼び掛けてみようかな、などと考えている今日この頃です。

2019校長だより№12　防災・避難訓練

2019年9月3日　校長　森田　勉

　昨日に続いての『校長だより』です。毎年9月1日は、ご存じの通り「防災の日」です。学校でもこの日は防災・避難訓練を実施しています。今年は1日が日曜日でしたので、昨日2日に行いました。避難訓練では、グランドに移動する予定でしたが、天気が良すぎるほど晴れたことにより、人工芝の温度が上昇して、かえって危険な状態となることが予想されましたので、「雨天・酷暑バージョン」で実施しました。すなわち、最後のグランドへの避難を省略して、廊下に出て点呼を行う方式にしました。

　訓練の目的は、「予知対応型の地震を想定した防災・避難訓練を行い、充分な心構えを持たせる」ことにあります。訓練の概略は以下の通りです。

10：55　事前放送

　11：00　防災訓練開始の放送

　　　　　担任より生徒へ「・訓練の目的　・想定　・避難経路・避難場所　・宿泊

　　　　　避難室等」の説明

　11：15　第一次非常サイレン…警戒宣言発令の通達

　　　　　廊下側の生徒はドアを開ける。担任は、避難時の注意事項を指示する。

　11：20　第二次非常サイレン…避難指示

　　　　　生徒は廊下で整列し点呼を行う。確認後報告（担任→各階監察班→本部）

　11：25　安全確認と教室に戻るための放送

　　　　　避難訓練終了。生徒は下校。

　今年も多くの自然災害が起きています。異常な高温気象、台風の異様な進路、そして豪雨など災害の種は尽きません。防災の意識を強く持たなくてはいけないことを改めて感じています。災害が起きるたびに被害にあった人たちが異口同音のように、避難しなかった理由として「今まで、こんな災害の経験がなかったから」「まさか自分がそんな目にあうとは思わなかったから」という言葉を残します。心配だが大丈夫だろうという思いをおして、「空振りでもかまわない」と行動できるかどうかにかかっているといいます。

最近大地震が関東では起きていませんが、日本列島のどこにいても、大きな地震にあわないことはまずないでしょう。今後、関東でも30年以内に大きな地震が発生する確率は70％以上と言われてもいます。やはり、常に、地震がいつ来てもしっかりと備えておく心構えが肝心のようです。

昨日の避難訓練の目的も、「十分な心構えを持つこと」にあります。ただし、その心構えとは具体的に準備をしておかないと実効性がないと思います。生徒のみなさんには、今回の防災・避難訓練をきっかけにして、交通手段が利用できなくなった時の帰宅経路やご家族との連絡方法等、ご家族ともしっかりと相談して確認しておいてほしいものです。

2019校長だより№11　2学期始業式

2019年9月2日　校長　森田　勉

　8月中は酷暑とも言えるほど暑い日がしばらく続きましたが、おかげさまで夏休み中は大きな事故や事件もなく新学期を迎えることができました。今日から新学期がスタートしました。以下に本日の「始業式挨拶」を掲載しておきます。

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　全校の生徒諸君、おはようございます。本日ここに令和元年度第2学期始業式を迎えました。43日間の長い夏休みを諸君はどのように過ごしたでしょうか。

　7月の1学期終業式において、私は諸君に次のような話をしました。「諸君が高校卒業後に出遭う問題は、必ず正解や答えがあるという問題はほとんどない。その解決方法を見つけ出そうとしていく、すなわち考える力が非常に重要である。その考える力を養うためには読書が最も有効な方法の一つであるので、読書をすることを夏休みの一つの目標に設定してほしい」という話でした。もう忘れてしまったでしょうか。どうですか。諸君の夏休みをしっかりと振り返ってほしいと思います。多くの人が充実した休みを過ごすことができたと、はっきりと言えるものであったら嬉しい限りです。

　さあ2学期が始まります。また日常の学校生活が戻ってきます。どんなに夏休みを充実して過ごすことができたとしても、学校生活のリズムとはまた違うものです。まずは、生活のリズムをしっかりと学校モードになるように気を引き締めていきましょう。

　そして今学期は、授業日数も多く、諸君の本分である学習に力を入れる大切な学期です。心して臨んでいきましょう。また、3年生にとっては進路先を決めていく重要な時期でもあります。自分の進んでいくこと、やってみたいことをしっかりと見極めて悔いのない進路選択をしてほしいと願っています。そして、生徒会主催の最大の学校行事である菊葉祭もあります。生徒諸君のみならず、保護者のみなさんや教職員も一体となって成功に向けてしっかりと取り組んでいきましょう。こうした大きな学校行事においては、当日の成功も大切ですが、そこにたどり着くためのプロセスが重要です。クラスや部活の仲間としっかりと意見をぶつけ合い、自分の主張と他者の主張を切り結び、すり合せしながら出し物を完成させていくことが、今後に生きるとても重要な経験となります。ぜひ前向きに主体的に取り組むようにしてください。

　実は、こうした取り組みの経験が、本校の教育目標に掲げている人間力の育成につながり、役に立つのです。諸君は、企業が人を採用する上で求める能力はなんだと思いますか？　経団連の調査によると、2019年４月入社対象の採用選考活動において、各企業が選考にあたって特に重視した点は、「コミュニケーション能力」が第1位（16年連続）、「主体性」が第２位（10年連続）となったそうです。そして「チャレンジ精神」が３年連続で第３位となったそうです。

　「コミュニケーション能力」は本校でも教育目標の7つの人間力のうち6番目に掲げています。それには「６　新たな友人を積極的に作り、その仲間と共に、楽しく生き生きと交流しながら向上していけるネットワーク形成能力とコミュニケーション能力」と謳われています。

　それでは、このコミュニケーション能力とは何でしょうか？　それは、まとめて言えば、「異なる文化、異なる価値観を持った人に対しても、その背景を理解した上で、時間をかけて説得して妥協点を見出し、折り合いをつけることができる能力」です。これが現代、そしてこれからの世の中で求められるコミュニケーション能力です。諸君の中にはこうしたことを苦手としている人も少なからずいると思います。しかし、社会で生きていくための最低限の能力は必要です。苦手な人も、学校行事に向けての仲間との「ああだこうだ」「わいわいがやがや」とやりながら楽しく、そして熱い対話を通して、「少しだけはっきりものが言える能力」、すなわちコミュニケーション能力を身につけることが大切なのです。こうしたことを可能にしてくれるのが菊葉祭です。そうした小さな目標でも良いので（プラスワンステップでも良いので）、各自の目標を設定して、それを成し遂げるように突き進んでいきましょう。

　充実した2学期となることを願って始業式の挨拶の結びとします。頑張ってください。以上です。

2019校長だより№10　『夏休みを迎えるにあたって』より

2019年7月20日　校長　森田　勉

　本日、1学期の終業式を迎えました。大過なくこの日を迎えられたことは有り難いことです。これも、ご協力いただいている皆様方のおかげであると衷心より感謝しています。

　しかし、学校の外に目を転じてみますと、一昨日、「京都アニメーション」の放火による火災で34名もの方が亡くなられました。この場を借りて、謹んでお悔やみ申し上げます。また、被災された方々には心よりお見舞い申し上げます。

　昨年の今頃はすでに猛暑が続いており、連日のように都内の高校で多数の生徒が熱中症で救急搬送されていました。今年は今のところ梅雨空が続いていますが、梅雨明けすれば猛暑がやって来ることは必至です。明日からの夏休み、生徒のみなさんには学習やクラブ活動などにおいて、こまめな休憩や水分補給に留意して、無理をしないように十分に気をつけてください。

　今回は、本日配布した『夏休みを迎えるにあたって』内の校長挨拶文を以下に貼り付けておきますので、ご覧ください。

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夏休みを迎えるにあたって

　今学期は新年度がスタートしてまもない5月に、元号が平成から令和に変わるといった記憶に残る1学期でした。ここまで学校全体を震撼させるような大きな事故や事件もなく終業式の日を迎えることができました。学校関係者の全ての皆様のおかげであると感謝しています。どうも有り難うございます。また同時にこのことは、生徒諸君の、自分の高校生活を充実させる主体者は自分達である、という好ましい自覚のあらわれでもあります。この点、高く評価しています。今後とも学校発展のために協力してほしいと思っています。

　さて、明日から43日間の長い夏休みに入ります。この夏休みを迎えるにあたって、5つの課題を諸君に課しておきます。

1、   まずは、心身ともにリフレッシュしてください。その上でこの1学期間を振り返り、成長できた部分とやり残した部分をしっかりと整理をして、さらなる飛躍のためにその振り返りを今後の礎にしてほしいと思っています。できればその振り返りを家族の方や友人に披露して、率直な意見をもらいましょう。そのことによって、自分では気づいていなかった自分の別の面を知ることができると思います。他者を通して自分を相対化してみる視線を獲得することにつながります。

2、   振り返りを通して課題が見つかったら、新たな、そして実現可能な目標を設定して取り組むことです。その目標の中身は勉強でもクラブ活動でもよいし、あるいは自分の視野を広げるための何らかの取り組みでもかまいません。しかし、一度設定したら、その実現に向けてやり抜くことが大事です。ひとつのことを集中してやり遂げるいといった経験は自分の中にしっかりと蓄積され、自信となり、他のことに応用できるようになります

3、   他者の気持ちに寄り添える人になりましょう。夏休みはいろいろな人と接する機会があることでしょう。そういうときに、相手の人が自分に何を言おうとしているのか、また、どんな気持ちで自分に接しているのか、よく考えて行動してほしいと思います。この相手の人の中にはもちろんご家族や友人も含まれています。世の中には自分勝手でわがままな人が結構いるものです。しかし、そのレベルでは、「板挟み」や「想定外」に対応できません。今のうちから、未来社会を生き抜くための大切な素地を身につけおくよう努力してみましょう。

4、   夏休みは、気持ちが浮かれて暴走しがちになるかもしれません。そういうときには、よく考えてみて、「まずい」と感じたら撤退することも勇気ある行動です。そして事故に遭わないように注意しましょう。自分の体力を過信して無謀な行動をすると、生命に関わる大事故を招くことがあります。仲間どうしで海や川に行く場合には特に慎重な行動が求められます。

5、   SNSから少し離れてみましょう。手紙やはがきを書く習慣はまずないでしょう。ライン等で予測変換機能に馴れすぎていて、文を書くことは苦手な人は結構多いと思います。誰宛てでもよいので、残暑見舞い状でも書いて近況を知らせてみてはいかがですか？　また、読書をするのもよいでしょう。読書は、単純な情報摂取以上の意義を持っています。それは、「読む」という主体的な行為を通じて、他者の思考に寄り添い、同時に自分の考えをまとめていく訓練にもなるからです。本を読む、読まないは自由ではなく、運動選手が基本・基礎トレーニングをするように、高校生には、本を読む習慣をつけることはどうしても必要なものです。その習慣を身につける上で最適な期間が、明日からの夏休みです。

　こうした課題をクリアして、2学期に、また一段とたくましくなった諸君と再会できることを楽しみにしています。充実した夏休みにしてほしいと強く願っています。

2019校長だより№9　2019年度夢★未来プロジェクト

2019年7月16日　校長　森田　勉

　今月に入ってから梅雨寒の気候が続いています。この時期にしては肌寒く上着がないと過ごせないような日もありました。風邪などひかぬように注意していきましょう。

学校では、7/3～6の期末試験を終えて11日（木）が登校日でした。期末試験の答案返却があり、生徒たちは悲喜こもごもの表情を見せています。その結果に一喜一憂する気持ちは分かりますが、テストの「評価」を客観視して次につなげてほしいと思います。良い点を取れていたら自信を持ってさらに励んで突き進んでほしいし、悪い点を取ってしまったら、それを分析して克服できるような具体的対策を練るための貴重なきっかけにしてほしいと思います。

　ところで、登校日のこの日、11時から2019年度オリンピック・パラリンピック教育推進事業の「夢★未来プロジェクト」が、本校の体育館とグラウンドで行なわれました。本校での実施は昨年12月に続いての第2回目となります。この「夢★未来プロジェクト」とは、昨年度の『校長だより』でも紹介しましたが、2020東京オリンピック・パラリンピック開催に向けて、生徒たちがオリンピアンやパラリンピアンらと直接交流することで、その理念や価値を理解し、スポーツへの関心を高めることや、夢や希望を持ち続け、進んで平和な社会や共生社会の実現に貢献できることを目的として、東京都が推進している事業です。今回は、2008年の北京オリンピック陸上競技4×100ｍリレー銀メダリストの塚原直貴さんをお迎えしました。

　最初に応接室で塚原さんとお会いしたときに、全身が一つの“バネ”のような筋肉質の素晴らしい体型をされていて、34歳になった今でも鍛えていらっしゃるのだな、そして銀メダルを獲得したリレーのスターターというのはやっぱり凄いんだな、という印象を持ちました。

プログラムは、最初に体育館で各クラブから選ばれた生徒約200人を前にしての講演、それからグラウンドに移動しての陸上競技部、ラグビー部、ライフセービング部、そして女子バスケットボール部の生徒たち約60人に対する実技指導というトータル約2時間の内容でした。

　講演は、「バトンパスはコミュニケーション～チームワークの大切さ～」というテーマでしたが、そのテーマにとどまらず、「中3の作文でオリンピックに出る夢を書いたことが原点」「高校時代の勉強の大切さ」「考える力や考え方が大事」「自分の視野を広げてチャレンジしてほしい」「自分の限界を推し量らずに自分と向き合い貪欲に」「今取り組んでいることに関してダラダラとやらずに必ずゴールを定めてほしい」等々、参加した生徒たちに熱いメッセージを送ってくださいました。生徒たちも熱心に聞き入っていました。たくさんの刺激をもらって満足した表情を見せていました。

　実技指導では、走るときには上げる方の脚に気持ちが行きがちになるが、立ち脚のほうに意識をしっかりと持つことや重心の移動や身体全体のバランスの保ち方の大切さなど、私たちには意外とも思える貴重なご指導をいただきました。参加した各部の選手たちも大いに刺激を受けたようでした。

　最後に、別室にて御礼と同時に私から「リレーや短距離のスタート時に良いスタートを切るために何か特別な訓練などすることはあるのですか？」という質問をさせてもらいました。すると、塚原さんは「特別なことはしません。日常から試合で活躍するための準備が大切で、そのことをしっかりとイメージして練習することです。自分は負けることが嫌いなので」とおっしゃっていました。

　本当の本物に触れるということは、実に素晴らしいことだなと改めて実感しました。いま、陸上界は、来年の東京オリンピックでの4×100ｍリレーや100ｍ等の短距離でメダルが期待されています。本当に1年後が楽しみになってきました。

2019校長だより№8　星に願いを　

2019年7月5日　校長　森田　勉

　梅雨空の毎日です。この前、月や星を見たのはいつだったかしら？　と思うほどです。先月梅雨入りしてからも何日かは晴れ間が見られた日がありました。けれども、雨や曇りの印象が強く残っていて、奇麗な星をしばらく見ていないような気がします。つい先日の6月30日に64回目の誕生日を迎えました。考えてみれば、いや、考えるまでもなく、私が生まれた日は梅雨の最中でしたので、美しい星空は望めなかったと思います。黄道十二星座でいえば「かに座」になります。これは、ちょうど生まれた日に太陽が「かに座」の近くにいたことを示しているもので、その夜に「かに座」が見えるということではありません。

　最近は、便利な天文ツールがあります。ステラナビゲータというソフトを使うと、自分の生まれた日時の星空をパソコン画面上で見ることが可能です。ちなみに、私が生まれた1955年6月30日の午前7時頃、「かに座」のところに木星がきていたようです。そこで、私は自分で勝手に木星を「私の一番星」と決めています。星占いでは、木星は幸せを呼ぶ、いわゆる吉星と言われています。星占いを信じるか信じないかはともかくとして、星を見ると心が癒やされる人が多いことはよく知られています。私も気分が落ち込んだときは、木星を見て元気をもらっています。

　そういえば、梅雨の最中の6月16日の夜、奇跡的に奇麗な星空が姿を現しました。満月前夜の月齢12.7の月の近くに木星が見事に輝いていました。ご覧になった人も多かったのではないでしょうか。

　ところで、この時期のイベントといえば、7月7日の七夕祭りです。みなさんも七夕伝説はご存知だと思います。簡単におさらいしますと、「恋に溺れて働かなくなった牽牛と織り姫。怒った神様が、二人が会えなくなるように天の川の両岸に離ればなれにしてしまいました。織り姫は泣いてばかりの毎日。神様は、これから二人がまじめに働くことを条件に、年に一度、7月7日の七夕の夜だけに会うことを許しました」というお話です。1年に一回しか会えない、ということをみなさんはどう感じられるでしょうか？　

　牽牛とは彦星のことで、わし座のアルタイルです。地球からは17光年離れています。太陽の2倍の大きさで、寿命は10億年ほどだと考えられています。また、織り姫星はこと座のベガで、地球から25光年ほどの距離のところにあります。そして、大きさは太陽の3倍ほどで、寿命は同じく10億年ほどであろうと予想されています（星々の寿命は諸説あります）。ところで、この二つの星と星の間の距離はどのくらいあると思いますか？　実は、15光年離れています。すなわち光の速さで行っても15年はかかる距離ということです（新幹線で行くと約5千万年かかります）。これでは、1年に1度会うことは難しそうですね。

　まあ、そんな野暮なことは言わずに、何らかの力（神の力？）が働いて、1年に一度会えたと仮定してみましょう。この二つの星々（彦星と織り姫星）にとっての1年間という時間を私たち人間に当てはめるとどんな時間になるかを計算してみましょう。この二つの星が10億年生きると仮定してみます。そして、私たち人間の寿命をおおざっぱに見積もって100歳としましょう。すると二つの星にとっての１年は、人間に当てはめてみると、次のように簡単な数式で求められます。

　　　　　　　　　　　　　　10億年　∶　100年　＝　1年　∶　X

すると、X　＝　1.0×10^-7年　≒　３秒　です。わずか３秒に相当することが分かります。この時間をみなさんはどのように受け止めますか？　恋人同士だから３秒間も離れていられないかもしれませんね（笑）。

　いずれにしても、もうすぐ七夕です。梅雨空で毎年見えないのに、どうして７月７日を七夕として位置づけているのでしょうか？　江戸時代は晴れの日が多かったのでしょうか。その答えは、実際の七夕は旧暦の7月7日だったからです。今年の伝統的七夕の日は８月７日です（国立天文台が発表しています）。ちょうどこの日、新月から月齢７日ぐらいの月（半月）が出ます。天の川を西（織り姫側）から東（彦星側）へわたる船のように上弦の月が輝くのです。なんともロマンチックな話ではありませんか。童心に帰って、短冊に願いを込めたように、星に願いを込めてみるのも乙なものと思います。星空案内人でした。

2019年6月19日　校長　森田　勉

6月1日（土）から21日（金）まで教育実習の期間になっています。今年度は6教科9名の大学生（うち8名が本校の卒業生）が実習を行なっています（一部2名の学生は15日までに終了しています）。今日は一人の実習生の研究授業に参加できました。理科の化学の授業でした。とてもしっかりとできていて、生徒たちも落ち着いて受けており、明るい雰囲気のよい授業でした。私も大学4年生のときに実習を経験しています。もうかれこれ42年も前の話ですが（苦笑）。そのとき、実習校で担当の先生から言われたことを今でも覚えています。

「ひょっとすると生徒の中には、関係教科の知識では実習生のみなさんより優れている者がいるかもしれない。しかし、教壇に立って授業をするということは単に知識を伝達することとは次元が違う。しっかりと準備をして頑張ってほしい」という言葉でした。そのときに「教える」ことの大切さ、奥の深さ、そして難しさを実感した記憶があります。私は実習生たちに、その言葉を紹介しつつ「たかが教育実習、されど教育実習」と話しました。緊張しすぎないように、そして準備に追われて身体を壊さないようにと思いながらも、生徒たちと“対峙”できる貴重な経験の場なので悔いの残らないように頑張ってほしいな、という願いからです。教員志望の学生も多いと思います。この実習の経験を活かして、大きく羽ばたいていってほしいと願っています。

今週の月曜日6月17日から22日（土）まで、生徒会と生徒会サポート委員会生徒による「挨拶運動」が始まりました。今朝も7時50分から8時20分までの30分間、3カ所に分かれて、それぞれ5～6名の生徒たちが、登校してくる生徒に元気よく「おはようございます」と声をかけていました。来校される方々から「生徒さんたちがよく挨拶をしてくれる」とお褒めの言葉をいただくことが結構あります。それも、こうした運動の積み重ねが大切なのだと思います。

ところで、みなさんは、「みんなで明るく挨拶をしよう会」という会があることをご存知でしょうか？　正確に言えば「あった」というほうが正しいでしょうか。数年前まで15年間ほど毎年9月に総会が品川のコクヨホール等で開かれていましたが、その後は「挨拶はコミュニケーションの基本」の精神を各自が至るところで展開していくという形で、現在は会としては運営されていません。実は、平成25年に本校もこの「みんなで明るく挨拶をしよう会」から表彰されたことがあります。その賞状が、本館事務室横の階段の登り口のところに飾ってあります。どうして、本校が表彰されたのかと言ったことが細かく書かれている珍しい表彰状（添付の写真）です。本校にお立ち寄りの際は、ぜひ一度ご覧になっていただきたいと思います。

梅雨時の鬱陶しい季節ですが、元気よく挨拶をすることを心がけて健康的な毎日を送っていきたいものです。

                                                                 2019年6月15日　校長　森田　勉

　今年も梅雨の時期がやってきました。この時期は体調を崩す人が多いようですので、十分に気をつけてください。生徒のみなさんも1学期の終盤に向けて今一度気を引き締め直して、充実した学期末を迎えてください。

　ところで、本校では毎年度、教務部編纂の『研究紀要』誌を発行しています。一言で言えば、それは本校教員の研究論文集です。ここ5年間のテーマは以下の通りです。

研究紀要（2016）アクティブ・ラーニング～学びの本質の探求～

             研究紀要（2017）グローバル教育論～組織的な国際教育の展開へ～

             研究紀要（2018）効果的な平常点～新たな評価の可能性～

             研究紀要（2019）「考える」授業～探求学習への挑戦～

             研究紀要（2020）受け継がれる伝統～未来世代への教育～（予定）

　これらの研究紀要に取り組むことにより、教科指導や授業形態の研鑽につながっています。私も何らかの形で毎年度原稿を寄せています。その原稿の締め切りが9月ですので、そろそろ書き始めようと思っています。今年は物理分野の内容で「月の質量の求め方」について高校生に分かるように書いてみようかと考えています。それが、高校生の学習意欲を刺激して、学ぶ喜びや考える愉しさを知るきっかけになってくれれば嬉しいなと思っています。

　私は、学ぶことはとても楽しいことであると考えています。もしかすると、生徒のみなさんの中には「勉強はいやなもの、遊びは楽しいもの」と決めつけている人がいるのではないでしょうか。もし、そうした考え方を持っているとしたら、今すぐに、この場で捨て去りましょう。学ぶことは本来、楽しいことであり、喜びを味わうことなのです。言い方を変えれば、「生きる」ということは「学ぶ」ということであります。SDGプロフェッショナルポリシーは「いつでもどこでも、主体的持続的に学ぶ、考える、創造する、そして行動する」ことを謳っています。まずは、「学ぶ」ことです。これまで長い間に人類が蓄積してきた知識の総体をしっかりと、そして、とことん学んでほしいと思います。

そして「考える」ことです。考えることはさらに愉しいものです。知識は考えるための資料であり、読書は考えるための材料を提供してくれます。本を読む習慣を身につけることにより、私たちが出会うことのできる世界は格段に広がります。高校生には、本を読み、自分について深く考えることによって、新たな自分を発見し、自分という人間を深く理解する喜びを経験してもらいたいのです。

さらに、毎日、きちんと学ぶ、考えるといった「よい習慣」を身につけてほしいものです。「よい習慣」は人生を必ず豊かにしてくれます。その「よい習慣」が身につけば、もっと大きな喜びを体験できるでしょう。その喜びとは、「創造」の喜びです。広中平祐という有名な数学者がいます。この人は数学界のノーベル賞といわれる、フィールズ賞を受賞した人物としても知られています。この数学者が次のように言っています。「創造の喜びは、自分のなかに眠っていた、まったく気づかなかった才能や資質（凄い能力）を掘り当てる喜び、つまり、新たな自分を発見し、自分という人間をより深く理解する喜びである」ということです。この大数学者が言う、新たな自己発見の喜びが「学ぶ喜び」の真髄です。

　私は、人はだれもが大きく成長し飛躍できる、十分な潜在能力を持っているものと信じています。絶え間なく降る雨を見ながら、そんな物思いにふけっています。

2019校長だより№5　PTA総会と全校集会　

2019年5月31日　校長　森田　勉

　先週の土曜日、5月25日に、PTA総会が行なわれました。例年通り、昨年度事業報告と決算報告、そして役員改選案、新年度の事業計画案並びに予算案等が承認されました。加えて今回は大きな議案として、「昭和第一学園高等学校PTA」から「昭和第一学園高等学校保護者の会」への名称変更とそれに伴う規約改定案があり、これも全会一致で承認されました。

　名称変更の理由は、本校のPTA組織は「生徒、保護者、教職員の三位一体の開かれた教育」の方針のもと全員加入となっており、任意加入のPTAとは違うことを改めて明確にすること、そして、その目的「本会は、『三位一体』の学校方針のもと、生徒が主体的・持続的に学び、考え、創造し、そして行動できる人物に成長できるよう、支援することを目的とする。」（規約第2条）ことを再確認して、さらに発展を期すことをねらいとしたものでした。全体役員会のみなさんのご理解を得られ、承認されましたこと、とても嬉しく思います。入学宣誓式の式辞でいつもお話しすることですが、保護者の皆様には健全な批判者として、ときには教育の参画者としてお力添えをいただければ幸甚です。どうぞよろしくお願い致します。この場をお借りしてお願いしておきます。

　ところで、今回の規約改定は令和元年5月25日付けでの施行となりました。これまでの規約改定の歴史を見ると、昭和35年4月1日施行された規約制定以来、今回を入れて13回の改定がなされてきたことが、その「付則」から読み取れます。長い歴史を積み重ねてきた重みを感じるのと同時に、その時代々々の状況に即した改定が行なわれてきたことがうかがえます。

　この改定の場に居合わせて思うことがありました。こういう規約や会則あるいは規則というものは、その会や組織の約束事、いわゆる“ルール”と言っても良いと思います。ルールは守られるべきものではありますが、しかし、取り巻く状況が激変していく中では、ルールも変化していくことになります。これからの時代は、益々その変化のスピードが増していくことが予測できます。したがって、今後はさらに「新しいルールをどう創造していくか」といった、能動的に「変化」を実現していく力が求められていくでしょう。生徒達にもそうした力を身につけてほしいなと重いながら、改めて考えさせられたことでした。

　5月29日（水）の5時間目に全校集会が行なわれました。予定ではグラウンドで開催することになっていましたが、早朝まで降った雨による影響でTV放送による集会となりました。テーマは「高校生としての自覚と学ぶ意味」というものでした。

　高校生の自覚に関しては、最近近隣等の皆様から頂戴している苦情に関しての注意喚起が主な内容でした。今学期に入って、バス停やバス車内・電車の車内等でのマナーの悪さ、自転車通学者の信号無視や危険な運転、ファミリーレストラン店内での我が物顔の振る舞いなど、近隣の方から苦情を寄せられています。もちろん大部分の生徒は、おそらく模範的な行動・言動を取ってくれているものと信じています。一部の生徒のこうした振る舞いが、あたかも全生徒が、そして学校が悪いといった印象を与えてしまっていることは非常に残念であり、失望感にさいなまれます。生徒には、本校の一翼を担っているという自覚と誇りを持って行動するように呼びかけました。そうした迷惑行動や言動をする生徒たちも、本来良心的で他を思いやる心を持ち合わせているはずです。そのことを呼び覚まし、心当たりがある生徒はそれを改め、友人や仲間がそういった行為をしていたら諫めてほしいと思います。責任ある行動を取ることを強く求めました。

　後者の「学ぶ意味」に関しては、サッカーの「ファウルスロー」の反則の話を引き合いにしながら、「学習」と「学問」の違いに触れました。学習は、学校で与えられた課題をしっかりと学び取っていくというものです。定期試験で問われるのもこの学習の成果です。努力をすれば点数が上がるという成果に表れます。だから基本的には課された問題には正解があるものです。しかし学問とは、さらにもっと進んだものです。読んで字のごとく学びを問うというものです。どうしてこのルールが存在するのか、と問うことをとことん考え、仮説を立てて実証していくプロセスをたどります。こちらには正解というものがない場合が多いのです。ある納得する解が得られるとまた新たな疑問や課題が生じます。そしてまたチャレンジするということの繰り返しです。実は、実社会ではほとんどがこのケースです。ですから、生徒には、今から、しっかりと学ぶ習慣をつけながらも、この学ぶ意味を問うていく、どうしてこのルールが存在するのであろうかと問い続けて答えを見出していくという姿勢を身につけていく必要があります。それが成人として豊かな未来を切り拓いていく上で欠かせない素養になります。いつも私が生徒に投げかけている「人間はなぜ学ばなければならないのか」という問いかけに対して、自分なりの答えを見出すことができるように日々努力を積み重ねてほしいと思います。

2019校長だより№４　週末の出来事　

2019年5月20日　校長　森田　勉

★　先週の土曜日、5月18日に、令和元年度 昭和第一学園後援会総会が立川グランドホテルで開催されました。本学園の後援会の皆様には、本当に日頃から物心両面でのご支援をいただいており、深く感謝しております。どうも有り難うございます。

　この後援会は、学園の発展を期し、教育活動や施設設備の拡充に協力支援くださる団体です。学園の役員、教職員、役職員OB、同窓生、生徒保護者、取引先等、昭和第一学園を支援する方々を会員として、平成13年4月に設立されました。設立以来、目的に沿った様々な活動を続けてこられ、本校の発展のためにまさに力強いご支援をいただいております。とりわけ、最近では、本校の教育目標にある人間力育成に賛同いただき、「グローバル社会における国際性と英語力」育成のために実践している海外研修へのご支援が実を結んでいます。今夏はこれまでにない38名の参加が予定されています。他にもいろいろな本校の教育活動推進・発展にお力添えをいただいております。

　昨日の総会は、以下のプログラムで行なわれ、88名ほどの参加者がありました。議事の中の「組織改編」においては、これまで各地域の支部等8つの組織の活動を中心に運営されてきた形態から、支部を解消し、全体の運営委員会を組織して後援会活動を進めていくという議案が出され、種々質疑応答、意見交換が行なわれ、可決されました。ちょうど元号が変わる時代の変わり目に、後援会も新しい門出を迎えることになり大変喜ばしいと感じています。滞りなく総会が終了しましたこと、おめでとうございます。

【プログラム】

17:00　受け付け開始

17:30　第1部　総会

　　　１　挨　　拶　後援会会長

　　　２　ご挨拶　本学園常務理事、　本学園校長

　　　３　議長選出

　　　４　議　　事

①  平成30年度事業報告・決算報告

②  監査報告

③  組織改編について

④  2019年度事業計画(案)及び収支予算(案)について

18:50　第2部　講演

　　　　　講師　企業コンサルタントの　菊地　トオル　氏

　　　　演題　「新時代を担う若者をどう見守るか！」

19:20　第3部　懇親会

　　　１　乾　　杯　　後援会相談役

　　　２　ご挨拶　　PTA会長、　同総会副会長

　　　３　議員紹介　　立川市議会議員　対馬ふみあき　様(本校OB)

20:10　校歌斉唱

　　　 閉会・手締め　後援会事務局長

★　昨日の日曜日、5月19日の午後3時半頃、私は西武池袋線清瀬駅南口近くの阿部時計店におりました。そこで、39年前に兄から就職祝いにプレゼントされた腕時計の針が金曜日に突然動かなくなったので見せに来たのでした。結果的にはただの電池切れですみました。　

　実は、一昨年、この時計が故障で動かなくなり、近所の時計店やデパートの時計店に持っていき、分解してもらったのですが、「この時計の部品はもうない」「メーカーに出しても直すことができない」等々といった返事ばかりであきらめかけていました。時計は、1980年頃に作成された「セイコー クオーツ シルバーウエーブ」といった年代物ですから、それも仕方のないことです。あきらめかけていたときに思い出したのが、この阿部時計店です。店主の阿部健治さんは、実は兄の中学時代からの親友で、なんと昭和第一学園(旧昭和第一工業高校)のOBでもいらっしゃるのです。第21期の電気科の卒業生でした。

　阿部さんによると「この時計は純粋の日本製で、もはや国内外含めてどこにも部品がないので、他のどの店に持っていっても『できない』と断られると思います。私が、いろいろな部品をあちこちから引っ張り出して組み合わせながら直して見せますよ」とおっしゃいました。そして１ヶ月後に電話があり、「直りました」とのことです。驚きと同時に、プロは違うな、と感心しながら大変嬉しく思いました。本校OBの方には、阿部さんのような腕の良い職人がたくさんいらっしゃるのだろうなあと想像しながら、取りに伺ったのでした。

　そういうこともありましたので、また針が動かなくなった時計を、すぐに阿部時計店に持っていったということです。あっという間に電池交換と時刻調整をしていただき、滞在時間わずか数分で店をあとにしました。何となくスキップでもしたい気分でした。

2019校長だより№３　平成から令和へ　

2019年5月7日　校長　森田　勉

　先月30日から今月1日、平成から令和に元号が変わるときは、世の中ではお正月が来ているような騒ぎでした。これほど元号の変わり目に気分が高揚する人が多いことに驚きましたが、そのニュースをテレビで見ているうちに自分も乗り遅れてはいけないような気がしてくるから不思議です。その理由はともかくとして、みんなが明るく未来志向になるのは悪いことではありません。そういえば、令和の「レイワ」は、チベット語で「希望」という意味だということを知人から教えてもらいました。私も希望を抱いて未来に向かうことにしたいと思います。

　私は、生徒たちに、特に新入生たちに対して「人生時計」の話をすることがあります。今年度の入学宣誓式でも話しました。それは、人の一生を１日24時間に例えたときに、いま自分が何時頃にいるかの目安を表す架空の時計のことです。自分の年齢を数字の3で割ればその時刻が求められます。私は、現在63歳ですから、「人生時計」の針は21時、つまり夜の9時を指しています。一日の仕事を終えて、入浴も済ませて夕飯も食べ、ちょっとくつろいで、そろそろ寝ようかな、とのんびりしている時間帯を過ごしていることになります。しかし、現実は、それほどゆったりしていないなあと思いながら、あることに気づきました。

　この「人生時計」、私がはじめてこの話を知ったのは、ちょうど32～33歳の頃だったと記憶しています。昭和と平成の切り替わりどきでした。そのときの時間の進み方は、いまより少し遅く進む感じであったのではないか、ということに気づいたのです。現在は、技術革新とともに時代の変化が激しく、時間が進む感じは前よりもとても速くなっていると思えてなりません。それは加齢のせいばかりではないでしょう（笑）。現に、人生100歳、現役で80歳まで働く、などという話も頻繁に耳にするようにもなっています。ということは、「人生時計」の時間を求める計算式も、数字の3で割るのではなく、4で割るような変化が起きたと言えないだろうか、と考えたのです。この仮定に立ってみると、私の時刻は、まだ午後4時前です。正規の仕事の時間はもうすぐ終了だけれども、アフタ－ファイブの時間はまだまだたくさんあることになります。ひょっとすると、時代のスピードはもっと速く進んでいるかもしれません。数字の4どころか5で割っても良いのかもしれません。すると、私の時刻は、まだ昼の12時過ぎです。ということは、まだまだ、これからです。こうして、少しでもプラス材料を見つけて生きていく、ということが「希望」を見出すということなのでしょう。

　今朝は、連休明けの久しぶりの通勤でした。この時期にしか見られない、玉川上水から学校までの道すがら、路傍に咲いている「なでしこ」が色鮮やかでした。そういえば、6月7日からフランスで女子のサッカーW杯が開かれます。なでしこジャパンは昨年行なわれたアジア予選でチャンピオンとなり、この大会に出場します。また、2011年のときのような感動をもたらしてほしいなあ、と思いながら、見事にピンク色に咲いているなでしこを眺めてきました。

   厳密に言うと、私が見たなでしこ（写真）は、「大和撫子（やまとなでしこ）」ではなく、中国からの外来種「唐撫子（からなでしこ）」のようです。でも、花に国境はありませんし、清少納言も枕草子で、「草の花は撫子、唐のはさらなり、大和のもいとめでたし」と記しているように、美しいものは美しいのです。

　綺麗な撫子の花に元気をもらいながら、気持ちを整えて、希望を持って取り組んでいけるように、学校に向かいました。

2019校長だより№２　生命の日　そして10連休　

2019年4月24日　校長　森田　勉

　新年度が始まってから2週間あまりとなります。ここまで全体としては概ね順調な良いスタートが切れたと思います。これも、生徒のみなさんが学校の主体者は自分達であるといった自覚と、健全な学校生活を過ごすのだという強い意欲のあらわれであると評価しています。そして、いよいよ平成も終わりに近づこうとしています。明日25日と明後日26日の校外授業を終えると10連休に入ります。それが明けると新元号の令和がスタートします。まさに時代の変わり目に私たちはいることになります。

　この機会に生徒のみなさんに伝えておくことが二つあります。

　その一つ目は、5月4日についてです。この日は、学校の創立記念日であると同時に「生命の日」と定めています。行事予定表を見た新入生はどういうことかな？と思った人もいるでしょう。実は、8年前の平成23年5月4日に、本校グランドにて、当時高校1年生であったサッカー部の生徒が試合見学中に防球ネットが倒れ、死亡するという大変痛ましい事故が起きました。そこで、三回忌を迎えた平成25年に、二度とこのような悲しい事故を起こしてはならないと決意し、そのための行動を起こす日と位置づけて、この5月4日の日を｢生命の日｣と定めたのです。元号が変わっても、私たちは、平成時代のこの日に起きたことを忘れてはいけません。今年も、この日が近づいてきました。また気を新たにして、生徒、教職員共に、様々な事故防止に努めていきましょう。

　私は、機会あるたびに「人間はなぜ学ばなければならないか」と生徒のみなさんに問いかけています。その答えの一つは、「私たちは人の命や人間の尊厳を守るために学ぶ必要がある」というものです。真理や真実を学ぶことが命や尊厳を守ることに直結するからです。その意味でも、この「生命の日」の大切さをしっかりと受け止めてほしいと願っています

さて伝えたいことの二つ目です。それは、10連休の過ごし方です。生徒のみなさんが活躍する未来社会では、簡単には正解が見つけられないような難題に多々出遭うことになると思います。そういうときに求められる力は、常に主体的・能動的に学んでいく力です。こうした力を身につけるために、みなさんは高校で多種多様なことを様々な機会を通して学んでいると言っても過言ではありません。それは換言すれば、学習を中心とした基本的生活習慣の確立をはかるということです。昨年度から学校では、「自学自習推進デー」「学びの振り返りデー」そして「学びウィーク」等々、主体的な学習を促す日々を行事予定に組み込んでいます。今年度も4月28日（土）を「自宅学習の日」と位置づけた理由も同様です。

ぜひ、この日を含めた10連休を、志を下げることなく、学習習慣の確立に向けて、心の隙につけ込んでくる様々な好ましくない誘惑に負けず、大きく飛躍するための絶好のチャンスと受け止めて、具体的目標を設定して遂行してほしいと願っています。

　連休後に成長した生徒のみなさんに再会できることを楽しみにしています。頑張ってください。

第６７回関東高等学校柔道大会東京都第四支部予選会（団体） 

平成３１年４月１４日（日）
　日本工学院八王子専門学校 （都大会出場枠１２校） 
　　１回戦　　対　　桐朋高校　　　　　　勝ち 
　　２回戦　　対　　日本大学第三高校　　敗退 
　　　上位８校による敗者復活戦 
　　　　１回戦　　対　　秋留台高校　　　敗退　（５位にて東京都大会進出）

第６７回関東高等学校柔道大会東京都第四支部予選会（個人） 

平成３１年４月２０日（土）　　
　日本工学院八王子専門学校 （都大会出場枠１２名、同一校から２名まで）
　　 T３３　１回戦敗退 
　　 T３５　９位　（東京都大会進出） 
　　 T３６　９位　（東京都大会進出）

 東京都大会　　個人　４月２７日（土）　　　
                     団体　５月６日（月）　
          　　　　場所　　講道館 

2019校長だより№1　昭和第一学園 ソーシャルメディアポリシー

2019年4月10日　校長　森田　勉

　いよいよ希望に満ちあふれる新年度がスタートしました。4月8日には始業式が、そして昨日9日には入学宣誓式が行なわれました。皆様ご存知のように、今年は元号が平成から令和に変わる記憶に残る年となります。この新年度が、本学園に関係する全ての人が幸せになれる年度となることを心から願っています。

　ところで、新しい元号が決まるといった新しい時代の始まりとともに、時代は大きく変わりつつあります。現在は、Society4.0の社会であり、知識基盤社会、あるいは高度情報化社会と言われています。あと10年ほどすると、Society5.0の時代を迎えると考えられています。すなわち、人工知能をはじめとする技術革新を基盤として、経済発展と社会的課題の解決の両立が実現する、人間中心のスマートな社会が到来することが期待されています。この社会では、「現実世界を理解し意味づけできる感性、倫理観」「板挟みや想定外と向き合い調整する力、責任を持って遂行する力」が必要とされています。そして、こういう時代では、自分の責任をしっかりと自覚し、主体的に行動し、新しい解決方法をきちんと学び、変化を実現できる人物が求められています。

そのために、本校の生徒には、この高校時代にやらなくてはいけない課題がいくつかあります。そのひとつは、学ぶ意味を考え続けることです。今年もまた、適宜、「人間はなぜ学ばなければならないか」と問いかけますので、その都度、真剣に徹底的にとことん学ぶ意味を考え続けてほしいと思います。もうひとつは、「SDGプロフェッショナルポリシー」の習得です。すなわち、いつでもどこでも、主体的・持続的に学び、考え、創造し、そして行動する精神を身につけることができるように、努力を積み重ねることです。これらを、楽しい学園生活を通して身につけてほしいと思っています。

　その学校生活の前提になるのは、いじめや暴力のない安心・安全で健全な環境です。昨今、世の中では、ラインやツイッターなどSNS上でのトラブルが多発しています。こうした状況の中で、私たち昭和第一学園関係者は、その加害者にも被害者にもならない、といった強い意思表明を「昭和第一学園 ソーシャルメディアポリシー」という形で発信することにしました。本学園の全ての関係者の皆様に、このポリシーへのご理解とご協力をこの場を借りてお願いしておきます。そして、元号が変わる新しい年を素晴らしい一年にしていきましょう。

　以下に、「昭和第一学園 ソーシャルメディアポリシー」の全文を掲載しておきます。準備が整いしだい、本校のホームページにアップ致します。

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学校法人昭和第一学園 ソーシャルメディアポリシー

2019年４月１日

学校法人 昭和第一学園

理事長 大神田　忠弘

　ソーシャルメディア(※)は今や広く社会に浸透し、多くの教育機関でも利用されるようになりました。ソーシャルメディアが持つ有用な情報伝達・交換機能が社会の発展に資することは疑いのないところですが、一方で、その匿名性や利用者の思い込みにより思わぬ問題を引き起こす危険性を抱えています。

本学園においても、教職員や生徒によるソーシャルメディアの利用が増えている現状を鑑み、不用意な利用が法令違反や紛争等に発展して学園内の人間関係や社会に与える甚大な悪影響を未然に防ぎ安全な利用に資するため、以下のソーシャルメディアポリシーを策定しました。

(※)ソーシャルメディア

　　利用者がコメントやレビューをウェブ上に書き込むことにより、不特定多数の他の

　　利用者と共有することが可能なインターネット上のサービス。フェイスブック､

　　ツイッター､ミクシィ､ブログ､グーグルプラス､ライン､ユーチューブ､インスタグラム等

（９つの基本ポリシー）

１　教職員及び生徒は、書き込み等を行う場合は、学園に所属する者としての自覚を持

      って発言します。

２　教職員及び生徒は、書き込み等を行う場合はあらかじめ真偽を確認し、虚偽や勘違

　　いに基づく発言はしません。

３　教職員及び生徒は、書き込み等の内容が人物情報として検索されることがあり得る

　　ことを認識し、将来も含めた自己のプライバシーの保護に十分注意します。

４　教職員及び生徒は、誹謗中傷・名誉棄損・脅迫にあたる又はそのおそれのある発言、

　　他人のプライバシーを侵害するおそれのある発言、公序良俗に反する発言、人種・

　　宗教・身体・性等に関する差別的発言、その他公正・常識・品位を欠く発言はしま

　　せん。

５　学園は、基本的人権、知的財産権（肖像権、著作権、商標権等）に十分配慮します。

６　学園は、守秘義務が課された業務情報、教職員・生徒及び関係者から提供された個

　　人情報等について適切な管理と保護に努めます。

７　学園は、教職員または生徒の書き込みが係争に発展した場合、または発展するおそ

　　れがあると判断した場合、当該案件について調査等に努めます。

８　学園は、根拠の不明な発言、責任の所在の不確かな匿名の発言に惑わされることな

　　く、自らの意志に基づき、誠実に社会と関わっていきます。

９　学園は、生徒・保護者又は教職員が、いわれのない攻撃・誹謗中傷その他基本的人

　　権に関わる問題に巻き込まれたときは、当該者を守るため最大限の努力をします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

■本件を統括する組織

学校法人昭和第一学園

　　情報セキュリティ委員会

℡042-536-1611(代)

校長だより№42　　春来たる

2019年3月8日　校長　森田　勉

　私は多摩モノレールを使って通勤しています。3月8日の朝は、昨日の雨と打って変わって目映いばかりの晴天でした。やや冬型の気圧配置ということでよく晴れ渡っていました。玉川上水駅から砂川七番駅に向かう車内から、右手（西側）には真っ白に雪で覆われた見事な富士山が見え、左手（東側）には遠くスカイツリーが太陽光を浴びて輝いて見えました。この景色は、この時期の私のささやかな楽しみの一つでもあります。6日朝には、泉体育館駅から学校へ向かう途中、栄町緑地の遊歩道を歩いていると、ウグイスの「ホーホケキョ」という鳴き声を聞こえてきました。いよいよ春来る、の感を強く持ちました。

　春と言えば、別れの季節でもあります。5日には、10時から八王子のオリンパスホールで第71回の卒業証書授与式が行われ、487名の卒業生が本校を巣立っていきました。どの生徒の顔も達成感にあふれていたと思います。3年前の入学宣誓式の時と違い、立派に成長して本当に頼もしく見えました。卒業生の前途に輝ける未来があることを心から祈るばかりです。その日、午後3時からは八王子エルシーホールで「報恩謝徳の会」（いわゆる謝恩会）が開かれました。準備して下さった委員の皆様に、この場をお借りして御礼申し上げます。どうもありがとうございました。生徒も保護者も、本校での3年間に満足していただけましたら幸いです。

　ところで、先月2月の24日から28日までシンガポールに出かけてきました。季節の移ろいを感じられる日本とは気候が全く違い、冬から夏に一挙に移動した感じでした。来年春に行われる普通部修学旅行の下見で行ってきました。シンガポールを訪れたのは約15年ぶりのことでしたが、当時とは大きく変化していて、その国際都市としての発展ぶりに驚かされました。15年も過ぎれば、日本でもいろいろなことが変化しているでしょうけれど、それ以上のスピードで何もかもが違っていると言っても過言ではないほどのインパクトがありました。修学旅行としての教材は至る所にあるようです。生徒たちにはしっかりと肌で感じて様々なことを学んできてほしいなと心から思いました。

　また、日本の春の話です。今日の午前中には、本校のお隣にある立川市立第八小学校の「6年生を送る会」を見学させていただく機会がありました。校長先生のお話によると、「挨拶がしっかりできる、時間を守る、きちんと靴などを（自分以外のものも含めて）揃えることができる」といった素晴らしい6年生であるということです。こうした基礎的な態度の上に、これから成長していくに連れて確かな基礎知識や思考力が備わり、あと数年もすれば立派な高校生になるだろうし、このうち何人かは本校の未来の生徒なんだ、と想像をたくましくしながら小学生たちの明るく元気で楽しそうな振る舞いに、祝祭的な気分になることができました。

　春は出会いの季節でもあります。もうすぐ、新入生たちを迎えることになります。年度の終わりを迎え、生徒ばかりでなく私たち教職員もまた成長できていれば嬉しいことです。沈丁花の花の香りに、何となく心をワクワクさせながら、今年度のまとめと新年度に向けての準備に精を出しています。

校長だより№41　先週土曜日のPTA関連行事から

2019年2月18日　校長　森田　勉

　先週2月16日(土)は、PTA本部役員さんが関わる行事が三つほどありました。

　一つ目は、14時から、生徒会七役、PTA本部役員、そして本校管理職(校長、教頭)との三者協議会です。生徒会が司会進行役を務める、言い換えれば、生徒会が主体的に開催する会合で、本校の教育方針「生徒、保護者、そして今日諸君が三位一体となって進める教育」をまさに具現化する会合と言ってよいと思います。昨年度からスタートして、今年度で二回目となります。今回の内容は主に以下の通りでした。

　①    新生徒会役員紹介　　②　学校の雰囲気について　　③　先生方について

　④    生徒について　　　　⑤　菊葉祭について　　　　　⑥　体育祭中止について

共通の話題に関して三者が意見や感想を出し合い、学校の良さや改善点を共有できたと思います。詳細については、後日生徒会からの「まとめ」をご披露することにしたいと考えていますので、ここでは割愛致します。

　二つ目は、15時30分からPTA本部役員のみなさんと学校管理職(校長、副校長、教頭、全部長)との情報交換会です。これは、PTAが行った「PTA活動及び学校への意見・要望」アンケート結果をもとに情報交換をする会です。毎年、この時期に行われる恒例行事です。そのアンケート項目は、以下の通りでした。

１． PTA行事及び学校行事

２． PTA活動全体について

３． PTAホームページについて

４． 学校について、ご意見やご要望などをご記入ください。

　　（１）  クラスについて

　　（２）  課外活動について

　　（３）  その他、ご意見・ご要望・お気づきの点がありましたら。ご記入ください。

　保護者の皆様の疑問点に誠実にお答えすると同時に、次年度の課題を抽出して、またより良い取り組みや環境づくりに努めていく上で非常に有効な機会となりました。なお、アンケートの結果については、近々、PTAのホームページに掲載される、ということですので、そちらをご覧ください。

　三つ目は、午後6時から開催された、本部役員さんたちの慰労会です。今年度1年間の大役に対する、まさに慰労を目的とした食事会でした。任期は新年度5月の総会までありますが、これまで大過なく諸活動を終えることができましたのも、みなさんのお力によるところが大きいと思います。改めまして感謝申し上げます。どうも有り難うございました。

「子どもの母校は我が母校。抱くは同じき昭和の心」といった“タスキ”を見事にまた引き継いでいただくことができました。PTA本部役員さんのみなさんの献身的な姿を見るにつけ、見習わなくては、と頭が下がる思いでいっぱいです。本当にお疲れ様でした。

校長だより№40　最近の行事から

2019年2月12日　校長　森田　勉

◎　2019年度オーストラリア海外語学研修説明会

　先週の2月4日（月）の放課後、標記の説明会が行われました。当日は、20名ほどの高校1年生が集まりました。みんな熱心に説明に聞き入っていました。そこで配られた『SDG　STUDY  TOUR  －A　Collection　of　Essays－』に昨年8月の語学研修に参加した生徒たちの作文が掲載されていました。それを読んで、改めてこの語学研修の意義を再確認できました。そこには8名のエッセイが載っていましたが、そのうちの高校1年生女子の感想を紹介していきましょう。

　行く前には「最初は行っても何も変わらないだろうし、英語も好きじゃない。部活の合宿に参加したなどマイナスのイメージしかありませんでした」とい思っていた生徒が、帰国後には「語学研修に行かなければできなかった経験をたくさんさせて貰えたのが凄く良かったです。チャレンジ精神、英語の聞く力と話す力も強化できて自分に自信を持てるようになれました。・・・・・次は一人で行きたいと思います」という言葉を残しています。他の生徒たちも、行く前の不安や自信のなさが、語学研修を経験したあとでは、挑戦することの大切さ、大学に進んで留学してもっと学びたいという強い意欲、そして何よりも自分に自信を持てた、といった自己肯定感を持てるようになった変化を述べています。

　可能であれば、より多くの生徒がこのプログラムに参加して、こうした体験をしてほしいと思っています。そのために、また新たなプログラムの開発を考えていきたいと思っています。

◎　ロードレース

　先週の2月5日(火)に昭和記念公園で恒例のロードレースが行われました。この行事は、体育の授業の一環で実施されています。男子生徒は8キロ、女子生徒は4キロを走るレースです。

　高校1年生は最初の、そして2年生にとっては高校生活最後のロードレースとなりました。各自の目標－その目標は設定記録を更新することでもいいし、完走することでも、あるいは仲間とともに励まし合って張り切ることでも良いともいます－をやり遂げ、達成感を持つこと、その達成感は個人ももちろんですが、その個人がそれぞれ頑張って、集団としても満足感の持てるものであることが大切だと思っています。その意味では、爽やかなレースを展開して無事に終了して、とても良いロードレースであったと言えます。生徒のみなさんには、この達成感や充実感を今後の高校生活に存分に活かしていってほしいと願っています。

　ところで、みなさんは、日頃ランニングをすることはありますか？　ある脳科学者によると適度なランニングが、前頭葉を刺激して記憶力にも好影響を及ぼすと言うことですから、チャンスがあれば軽いジョギング程度はやった方が良いかもしれません。私も高校時代は運動部に所属していたので、時間があれば走っていました。歳を重ねるにつれてその絶対量は確実に減っています。たまにはサッカーのレフェリーをすることもあるので、また健康のためにも、無理をしない範囲で少しは走った方が良いと思うのですが、なかなか勇気が湧きません（苦笑）。

　当日は、PTA広報委員さんにも、レースの模様を取材しにお越しいただきました。ゴール間近の沿道で最後の力を振り絞る生徒たちに「がんばれ！」という声援までいただきました。本当に有り難うございました。

◎PTA各委員長慰労茶話会

　2月9日(土)は、日本全体を記録的な寒波が襲い、立川周辺もみぞれまじりのとても寒い日でした。しかし、その寒さを忘れさせるようなホットな会がありました。PTA会長をはじめとした本部役員さんたちの計らいで、今年1年間活躍してくださった、PTAの各委員長さん(または代行の方)を慰労する茶話会が、午後3時から本校食堂で行われました。

　前にもご紹介したことがあると思いますが、本校PTAには、広報委員会、講演委員会、研修委員会、11支部父母の会委員会、菊葉祭委員会、卒業準備委員会の各委員会があります。その委員会は、各クラスから選出された方たちがメンバーになっています。その各委員会の代表の方たちに今年1年の感謝を込めての茶話会が開かれた、というわけです。

　食堂のシェフが作ってくれたデザートに舌鼓を打ちながら、1年間の苦労話や楽しい話が交わされて、とても心温まる会でした。みなさんのおかげで、来年につながる素晴らしい活動ができたものと深く感謝しております。この場を借りて、御礼申し上げます。どうも有り難うございました。そしてお疲れ様でした(正式には5月の総会まで任期がありますが)。あわせて、この会を企画してくださった本部役員の皆様にも厚く御礼申し上げます。

◎一般入試

　2月10日(月)と11日(火)の両日、一般入試が行われました。10日は1,167名、11日は809名の受験生が緊張した面持ちで受験に臨んでくれました。すべての受験生が気持ちよく受験できるように準備、運営したつもりですが、いかがだったでしょうか。大勢の中学生が来校した両日でしたが、おかげさまで無事に終了することができました。しっかりと受験してくれたみなさんに感謝申し上げます。

　本校とのご縁があるなしにかかわらず、中学生のみなさんたちには、無限と言っていいほど大きな可能性が秘められています。その可能性を引き出して大きく成長することを願ってやみません。寒い季節が過ぎれば、心が躍る、暖かい春がやってきます。それはみなさんの持っている可能性が開花することを予感させるものです。今回の受験も、みなさんが10年先、20年先に自分の明るい未来を自分で切り拓いていくことに活きる、貴重な経験の一つになることでしょう。みなさんに輝ける未来が待っていることを心から祈っています。

2019年2月4日　校長　森田　勉

先週の2月2日(土)に日本大学理工学部で行われた「我が国の科学技術人材育成の現状と課題」と題する公開シンポジウムに参加してきました。メインテーマは以下の3つでした。

(課題)

     １．我が国の科学技術人材育成における課題は解決に向かっているのか

     ２．我が国の将来を担う科学技術人材が育つためには何が必要か

     ３．科学技術立国を我が国が標榜し続けるために人材育成に求められることは

　13:30～16:20までの講演(講演者は5名)と16:30～17:40までのパネル討論というプログラムでした。ここでは「我が国の科学技術人材育成に求められること」というテーマで行われたパネル討論を中心に紹介しておきましょう。以下はそこで出された主な意見です。

●MITをはじめとする米国大学院では、技術開発者として一生やっていける人材育成教育が行われている。そこでは、基礎学力の広さと深さが求められる。授業の重み、教員の熱意、学生のキャリアアップを目指す高い意欲、熱い討論、そして学生、教員共に感じる強いプレッシャー等が特徴である。若いときに、将来本当に役立つ知識が得られるように集中的体系的教育が行われている。「凡人を一人前の研究者・技術開発者として一生やっていけるように訓練する教育」である。

●アメリカばかりでなくイギリスでも、学生は相当努力をしないと学位が取れない。

●今年度の文部科学省からの「卓越大学院プログラム」は、凄い能力を持っている人を凄い教育をすることで社会を変えることにつながるプログラムであると言っていいのではないか。卓越した博士を育てるプログラムである。

【卓越大学院プログラム】文部科学省が平成30年度より、実施したプログラム。各大学が自身の強みを核に、これまでの大学院改革の成果を生かし、国内外の大学・研究機関・民間企業等と組織的な連携を行いつつ、世界最高水準の教育力・研究力を結集した5年一貫の博士課程学位プログラムを構築することで、新たな知の創造と活用を主導し、時代を牽引する価値を創造するとともに、社会的課題の解決に挑戦して、社会にイノベーションをもたらすことができる博士人材を育成する事業である。（文部科学省HPより）

●「卓越大学院プログラム」は米国ではすでにいつでもやられていることである。

特別な才能を持っている人、“天才”は、どこでも育つ。凡人を一人前にする教育が求められている。そして、Ph.D.（博士号）を持つということは、その分野で一応の基礎はできている、ということである。

●各学協会での30代の層が薄くなってきている。大学院のマスター時代には入会するが、日本ではドクターに行く人が少ないことが原因であろう。研究でない部署に配属されると脱会してしまう現状にある。会社に閉じこもっていて学ぶ場がなくなっている。

●企業においても継続教育の必要性は認識されてきており、「産学連携事業」もその流れであると言える。かつては、企業が人材育成教育を担っていた。しかし今、「働き方改革」の時代状況もあり、企業内でOJT教育をすることが少なくなってきている。大学でしっかりと基礎基盤的な教育を受けて、学生がきちんと学ぶ時代になってきていると言える。

●もっと根本的な課題がある。高校生の「自己肯定感」が諸外国に比べて日本の場合は低いことが報告されている。これが低ければ外に打って出ていくことや、リスクを伴う起業に挑戦することはできない。初等・中等教育を通じて、もっと「自己肯定感」を持てる若者を多数育てる必要がある。

●（グローバル時代の）我が国のための人材育成というと、若者を海外に送り出していくという発想がすぐに浮かぶが、海外の人材をいかに受け入れて、またどう育てるかという視点も大事である。

　このシンポジウムに参加しながら、高校教育はいかにあるべきであろうか、と考えていました。科学技術分野だけでなくあらゆる分野において、｢普通の人を優れた人物に育てていくこと｣が教育の原点であり、私たちの使命であるのだと思います。もちろん、私立高校なので優れた実績(進学実績やスポーツの大会実績など)を上げることは大事なことです。しかし、そればかり追い求めすぎずに、基本的な視点を忘れないようにしないといけないなと、改めて考えさせられたシンポジウムでした。そしてまた、ここでも｢自己肯定感｣の大切さが意見として出されていました。多感な高校時代に、いろいろな活動や仲間との切磋琢磨を通して、自分をまっすぐに信じることができる力(自信)を身につけることは、とても重要なことです。そのためにも学ぶことが楽しいといった学園になるよう、これからも邁進していきたいと思っています。

2019年1月29日　校長　森田　勉

　今日も冷たい風が吹いています。加えて記録的な乾燥状態も続いています。お身体を壊されていないでしょうか？　本校では高校１年生の普通科で、先週金曜日から2クラス、昨日さらに1クラスがインフルエンザによる影響で学級閉鎖となっています。生徒のみなさんには、手洗いとうがい、そして十分な休養とで予防に努めてほしいと思っています。

　ところで、1月26日（土）午後5時半より、パレスホテル立川４Fローズルームにて、平成31年学校法人昭和第一学園賀詞交換会が行われました。当日は200名を超える多くの方にご出席いただきました。プログラムは、大神田理事長と私からのご挨拶、ご来賓からのご挨拶、女性バイオリニストのYuiさんと本校吹奏楽部のコラボ演奏、そして懇親会という内容でした。とりわけコラボ演奏には多くのみなさんの好評を博しました。｢カルメン組曲｣｢スペイン｣「ハンガリー舞曲」のコラボ演奏は、一流バイオリニストの演奏はもちろんですが、本校吹奏楽部の演奏もなかなかのものだったと思います。年々演奏レベルが上がっているようです。以下に私からの校長挨拶を掲載しておきます。

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平成31年初頭に当たって

皆様、新年明けましておめでとうございます。皆様はどんなお気持ちで新年を迎えられたでしょうか。私はとても清々しい気持ちで新春の朝を迎えることができました。と申しますのも、『校長だより№34』でもお知らせしましたが、元日から3日までの早朝、東の空に新月間近の細い月、｢明けの明星｣｢希望の明星｣で有名な金星、そして吉星の木星が並ぶ見事な天体ショーを見ることができたからであります。｢こいつは春から縁起がいい｣といったところでした。昨年12月からの入試相談では、昨年度よりも多くの相談件数があり、新入生の数は若干増えることが予測できます。また、先週行われました推薦入試も無事終了しました。1学年定員の3分の1ほどの合格者が出ました。東京都取り決めの2分の1まで増やせるように学校として尽力していきたいと思います。しかし、｢好事魔多し｣と言いますように、残念な話を一つご報告しておきます。インフルエンザによる学級閉鎖が複数クラス出ましたので、本日予定されておりました、普通部1年生の合唱祭を中止致しました。準備をしてきた生徒たちにはかわいそうですが、罹患拡大を防ぐための措置ということで理解が得られると思います。

さて、皆様ご存じのように、今年は亥年です。もう少し正確に言うと、己の亥年と言います。己（つちのと）という字は己（おのれ）という字を当てますが、この意味はというと、植物の生長に照らし合わせて、草木が生長を終えて姿が整った状態を表すそうです。また、亥年の亥の方は、植物の生命が引き継がれて種の中にエネルギーがこもった状態を表すとのことです。転じて、この年は、成熟した組織が、しっかりと足もとを固めて、次のステージに向けての準備をすると良い年だそうです。これは、本校にそのまま当てはまる年だなという感じが致します。

本校は来年2020年東京オリンピックの年に創立80周年を迎えます。まさにその前年ですので、その記念事業をしっかりと進めるための準備の年にしていきたいと考えています。それと同時に2019年度は学園経営第3次中長期計画実行の最終年度ですので、次の第4次中長期計画も練っていく年ということになります。

現在の第3次計画の中で掲げました進学実績の向上、キャリア教育の構築、そしてグローバル教育の展開についてご報告致します。進学実績の方は、現在一般入試の最中で結果は出てきておりませんが、昨年3月実績で申しますと、高等教育に進学した生徒が（浪人を除いて）普通部86.6％、工業部が85.1％でした。キャリア教育については、キャリア相談室の運営が順調に行われています。グローバル教育に関しては、本日、この同時刻に、初めて高校1年生（今年度からスタートした特別選抜コース1年生）14名が、成田からニュージーランドでの約3ヶ月のターム留学に出発致します。この生徒たちがもたらす成果を楽しみにしています。そして、彼ら彼女らの卒業時には、最初に述べました確かな進学実績を残してほしいと願っています。その進学実績とは、お正月ですから夢のあることを言えば、10年先、20年先には、できれば優れた海外の大学（シンガポール大学や香港大学など）に進学していってほしいと思っています。

さて、今年も新春からスポーツで盛り上がっています。関東大学箱根駅伝はもちろんのこと、今週の日曜日に行われた広島での都道府県対抗駅伝、卒業生で駒大4年の片西君もしっかりとタスキをつないでくれました。このタスキ、私たちでいえば、学校の建学の精神や優れた教育理念、あるいは昨年から発信したSDGプロフェッショナルポリシー（いつでもどこでも主体的に持続的に、学び、考え、創造し、そして行動できおる人物に成長する）といったところだと思います。現在の自分達から、未来の進化している学校に向けて、タスキを太くしていろいろなものを染みこませて次代につないでいきたいと考えています。皆様のお力添えを今年もよろしくお願い申し上げます。

最後になり、誠に恐縮ですが、ご列席の皆様のご健勝とご多幸、そして本校の発展を祈念しまして私からの挨拶の結びとさせていただきます。どうもありがとうございました。

校長だより№37　自然知能

2019年1月22日　校長　森田　勉

　今日は推薦入試が行われました。おかげさまで好天に恵まれ、交通期間の乱れもなく、無事に終了することができました。頑張ってくれた受験生、しっかりと送り出していただいた保護者の皆様、そして運営した本校のスタッフ他、関係の皆様に感謝したいと思います。どうもありがとうございました。今朝は、東の空に金星と木星が並んで見事に輝いていました。黎明期の天体ショーに、これから飛躍する受験生たちが重なって見えてなりませんでした。今日は受験生たちの緊張が私たちにも強く伝わってきて、身の引き締まる思いでした。この緊張感の奥には、高校生活への期待感や将来の夢が秘められているに違いありません。あと数ヶ月後に始まる高校生活において、持っている能力を十分に発揮して、大きく成長してほしいと心から願っています。

　ところで、先日、東京工業大学教授原正彦先生の講演会に参加する機会がありました。テーマは、「人工知能の次に来る『自然知能』を考える」という内容でした。

　「自然知能」とは、自然界に内在する未だ外部から読み取れない不可知な部分を含む複雑なメディアの「環境制御」と「価値の選択」に基づいて発現する知能、であるとのことでした。これだけではよく分かりませんね（笑）。私もよく分かりませんでした。原さんの講演を聴いて、私なりにそれをまとめてみると、簡単に言えば、自然界で未来を生きようとする生物が、今の瞬間を試行錯誤しながら、比較的短時間で、数ある選択肢の中から解決策を効率的に導き出す能力と言えるのではないでしょうか。

　みなさんは、1秒間に1京（10¹⁶）回の演算機能を持つ「京コンピューター」が開発されたことは、どこかで聞いたことがあるでしょう。原先生は、こうしたコンピューターやナノテクノロジーの限界を考えるようになったそうです。ビッグデータという言葉をご存じだと思いますが、ネットワークの情報量が膨大になりすぎた状態－これを「情報爆発」と呼ぶそうです－になっていて収拾がつかなくなっているというのです。また、今、サッカーのアジアカップが開かれていますが、コンピューターには90分で試合に勝つシミュレーションをすることは絶対にできないそうです。なぜならば、90分のゲームで1－0とか3－2とかの結果が出るけれど、結果は同じでも試合開始から終了まで同じプロセスをたどることはあり得ず、そのプロセスは無限に存在していて、これもある意味で情報爆発を起こしているから、というのです。こういう状態でコンピューターに計算をさせると、計算できないか、もしくはとんでもなく時間がかかるということです。しかし、生物や人間は、確率的なことを不思議な感覚で、曖昧さを持ちつつ実行して的確な答えを出す能力を持っていると言います。コンピューターは一定の規則の中で答えを計算で出していくので、前提が崩れると到底解決できなくなり、例えば、オフサイドラインを突破されると機能停止となるけれど、人間は何とかしようと対処します。現在のロボットには、無人のスペースに向けて走り込むことを予想してスルーパスを出すことはできず、人間にしか効率よく見事なパスを出せないそうです。これを聞いたとき、なぜかとても嬉しい気持ちになりました（笑）。

　原先生は、こうした生物の持つダイナミクスに注目し、自然界に内在する不可知な部分にすごい能力が潜んでいると説きます。具体的には、コンピューターではなかなか解決できない「巡回セールスマン問題」（世界の各都市にいるカスタマーをセールスマンが最短距離で回る）に対して、粘菌＝アメーバーがたくさんの（山ほどある）可能性の中から最も良い答えを見出すことができることを実験的に示しました。上手に活用できれば、人間がプログラムできなかった（コンピューターで計算できなかった）想定外の状況においてすら、自然現象のダイナミクスに基づいて、最適な答えを導き出せるようなデバイスや物体を構築できる可能性があると力説していました。

　いずれにしても、私たち人間も生物であり、本来持っている能力があることが実感できた講演会でした。

　○　自発的に次々にいくつもの異なる答えを見出していく能力　

　○　想定外のことが起こっても何とか解決策を発見しようとする能力　

　○　一つの答えに到達しても、さらによい答えがあるのではないかと模索しようとする能力

　○　間違えても（めげずに）次に向かっていく能力

などなど、これらは、まさに「人間力」と言えるものだなと感じました。この講演を聴いて、粘菌の持つ驚くべき能力を通して、近未来に到来する「人工知能」時代の中で、「自然知能」を持つ私たちは力強く生き抜いていけることを確信できました。